那株柳,撑立在孩子们心中——评董敏华老师执教的《青海高原一株柳》

正《青海高原一株柳》是当代作家陈忠实写的一篇散文,词句恢弘华丽,气势磅礴,恰当的比喻、合理的想象,使事物特征的描写更具感染力和震撼力。文本中的每一个字词都有着独特的内涵,都可以作为一个重点去细细琢磨,都可以敲击出别样的理解。对于这样深奥的课文,董敏华老师在执教时巧妙重组教材,删繁就简,把对青海高原一株柳精神实质的感悟和解读,以及由此阐发的人生哲理,作为本课教学的重点,通过"一唱多叹的循环反复,     

简论我国动漫图书产品的装帧设计

一动漫图书产品与装帧设计动漫产业是21世纪最有发展潜力的朝阳产业,涵盖了科技、经济、艺术、文化、传媒、商业、娱乐等多种行业,它不仅带来巨大经济效益,且产生巨大文化影响力和感召力,成为一个国家文化软实力的重要衡量指标。2006年4月国务院办公厅转发财政部等部门《关于推动我国动漫产业发展若干意见》中指出,动漫产品是广大人民群众特别是未成年人喜爱的文化     

听懂了≠理解了——在阅读教学中引导学生真正理解文本

在我们的课堂教学中,学生常常以机械识记的方式学习,即使达到了理解的程度,也往往是低水平的而非真正的、实质性的理解。他们对文本的阅读并没有达到真正掌握事物的精神实质层面,并没有在新旧知识之间建立起非人为的、实质性的联系。也就是说,他们并没有真正掌握知识。     

中国梦的精神实质与时代意义

中国梦是民族的梦、人民的梦。中国梦的精神实质与中国在改革开放30多年的实践中开创的中国特色社会主义一脉相承。中国梦是历史、现实和未来的辩证统一,是国家权利与人民权利的辩证统一;是国家梦、民族梦和人民梦的有机统一。对中国梦的丰富内涵和时代意义进行阐释不仅重要而且必要。     

小学英语开放性教学的课堂观察

一、开放性教学的特征 1．人本性。人本性指的就是以人为本。尤其在小学英语的教学过程中,应该以学生为本,教师主要是在旁边指导,具有指导的作用。开放性教学的核心是人本性,人本性同时也是开放性教学的精神实质,人本性要求面向所有的学生教学且还要满足不同学生的不同需要,其目的就是为了促进学生的全面发展。     

儿童社会化新视角

正一、儿童社会化新困境当前,剧烈的社会大环境变动、经济的迅猛发展给我们的生活带来了翻天覆地的变化。这个时代给我们带来了巨大的机会,使很多人成就了自己的梦想,但是同时带给大家越来越多的困惑和思考。对生活的无力感和难以把握感是大多数人的体会。这样的环境不仅对成人产生了巨大的影响,同时,也对当前儿童的社会化进程产生了很大的影响。     

加强马克思主义新闻观教育的几个问题

马克思主义新闻观,是马克思主义理论的重要组成部分,是指导我们社会主义新闻事业的理论基础。无论是传统的报纸、广播、电视,还是新兴的第四媒体——网络,要正确行使各项宣传职能,确保完成党和国家交付的宣传任务,真正成为党的喉舌和舆     

论邓小平思维中的时间意识

邓小平思维中的时间意识是一种政治意识、哲学意识、发展意识、责任意识，具有科学性、实践性、时代性等基本特性，深刻领悟其精神实质，有着十分重要的现实意义。     

解读新课标语文教育的实践性

新课标语文教育的特点在于实践性．它着重强调培养学生的语文实践能力．不再刻意追求传统的语文教育中知识的系统和完整。这显然与陶行知先生生活教育理论的精神实质是异曲同工的。作为一个教育工作者，回味自己以往的语文教学活动，自知仅仅充当了知识的传授器．学生们充当了知识的储存器，被动地接受可能与时代相距甚远的知识。当我们在讲台上行云流水时，是否意识到自己是在扮演着一个精神掠夺者的角色?新课标下．语文教育的实践性能否让学生在大生活中感受到雪落无声的教育润泽?