全文获取类型
收费全文 | 79763篇 |
免费 | 133篇 |
国内免费 | 250篇 |
专业分类
教育 | 61521篇 |
科学研究 | 3761篇 |
各国文化 | 558篇 |
体育 | 2243篇 |
综合类 | 2081篇 |
文化理论 | 935篇 |
信息传播 | 9047篇 |
出版年
2024年 | 284篇 |
2023年 | 1220篇 |
2022年 | 1317篇 |
2021年 | 1164篇 |
2020年 | 910篇 |
2019年 | 970篇 |
2018年 | 557篇 |
2017年 | 819篇 |
2016年 | 995篇 |
2015年 | 1952篇 |
2014年 | 5348篇 |
2013年 | 4996篇 |
2012年 | 5872篇 |
2011年 | 6402篇 |
2010年 | 5535篇 |
2009年 | 5269篇 |
2008年 | 7103篇 |
2007年 | 5124篇 |
2006年 | 4355篇 |
2005年 | 4147篇 |
2004年 | 4344篇 |
2003年 | 3976篇 |
2002年 | 2619篇 |
2001年 | 1973篇 |
2000年 | 1410篇 |
1999年 | 387篇 |
1998年 | 249篇 |
1997年 | 205篇 |
1996年 | 163篇 |
1995年 | 121篇 |
1994年 | 88篇 |
1993年 | 59篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
钟胤宜 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):57-58
从素质教育理念的提出到新课标的实施,我们在尊重学生个性差异,培养学生创新精神和实践能力,注重学生的全面素质提高和终身发展的观念上已达成了共识。但与课堂上的生动活泼形成反差的,是我们身边的考试制度依然死气沉沉。 相似文献
122.
从馆藏建设的管理观念、管理模式、文献载体、工作方式等几方面的转变,论述了网络环境对高校图书馆信息资源建设的影响。 相似文献
123.
科技档案是科技思想、科技活动和科技成果的真实记录,它是科学技术载体中最原始、最真实、最完备的物质载体.科技档案具有无限的馈赠性,社会只要能够真实、完整、齐全地将它保存下来,它可以一劳永逸地向社会馈赠经济利益.这些特点使科技档案成为一种潜在的生产力,当它被具体的加以运用,同具体的生产过程相关时,便可以转化为现实的生产力,从而也体现出它本身所具有的潜在价值和功能.科技档案要成为生产力还有一个转化过程,把科技知识或者"人化"为劳动者的劳动技能,或"物化"为具体的劳动资料,或"信息化"为指导物质生产活动正常而有效进行的工艺等.经过必要的转化,才能把科技档案所含的科技信息变为现实的生产力,达到向社会反馈经济效益的目的. 相似文献
124.
臧宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
在中华文化系统中,只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等书,堪称“原典”,其中所蕴藏的时代忧患意识、自强不息精神、革故鼎新精神、民为邦本思想、兼容并包精神等,是中国文化的深层意识和民族精神的主要表现。这些中华民族精神在历代逐步演进,并在近现代获得较大发展,被赋予新的内涵,具有重要的历史价值和现实意义。 相似文献
125.
刘扬全 《德阳教育学院学报》2006,20(1):62-63
校园化涵盖了学校物质明与精神明的各个方面,既包括校容校貌、设备条件等物化形态,也包括校风、学风及全体成员的精神风貌、道德情操、理想人格等内在要素。校园化与学校全体成员的心理活动紧密相联,影响着他们的情感反映。如漂亮的校舍、整洁的校园环境引发人的愉悦情感;良好的校风和学风激励人奋发向上;丰富多彩的体活动陶冶人的情操;严格的规章制度增强人的责任感等等。 相似文献
126.
李天伟 《吉林体育学院学报》2005,21(4):99-100
针对目前我国体育高等院校学生创新精神培养的现状,根据体育院校学生自身特点,从体育院校自身实际情况出发,结合现代教育科学,提出培养体育院校学生创新精神的思路。 相似文献
127.
吴丽新 《中小学教育与管理》2006,(7):13-14
新一轮课程改革,把综合实践活动纳入中小学必修课程之中,从而使这门课程成为新课改的亮点。综合实践活动主要是“以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程”。河北省把这门课程进一步定位为综合实践与创新活动,突出了它的创新特色,赋予了课程更高的要求。全新的课程有很广阔的探索开发空间,它对教育管理者和学校、教师来说都是一个全新的挑战。 相似文献
128.
设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式,构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、应用知识的机会,有效提高学生分析、解决实际问题的能力.促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养其创新精神和实践能力。 相似文献
129.
同礼会、文化的历史发展一样,文学的历史也往往呈现出惊人的相似之处,尤其是那些具有共同审美追求的作家,他们之问有相当深刻的心灵的“默契”。当我们把视野投向新文学运行的历史轨迹中时,20世纪20年代中期的乡土小说和时隔60多年后的寻根小说的作家的“默契”自然地进入我们的眼帘。从现实主义文学精神的飞扬和流动的视角来看,二者不仅是相通的,而且有着千丝万缕的联系。他们在有声有色的地域性文化中所表现的自然生态下的生态和心态,以及渗透于其中的文化价值取向与审美追求是相近的。它们的出现不仅不是对现实的疏离,相反却是文学现实主义精神进一步走向深入的产物。 相似文献
130.