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复旦大学:注重大学生理论型社团建设近年来,复旦大学始终把大学生理论型社团建设置于青年马克思主义者培养阵地的高度,积极创新社团体制机制,将理论型社团建设纳入全校学生党建的整体格局之中,大力整合校内外资源,充分发挥理论型社团引领学生群体、吸附     

国家学业质量测试阅读题命制的启示

在当前的阅读教学评价中,阅读测试题不考“阅读”,考的大多是“基础知识”的现象非常普遍。一些主观题看起来与阅读内容有关,但考查的主要是学生书面表达能力和情感、态度、价值观,从学生的答题中很难看出其阅读能力的高低。纵览各地的阅读考试题,真正考查学生阅读理解能力的分值不到三分之一。     

运用信号机制，培养小班幼儿规则意识

幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期,对于幼儿来说,特别是小班幼儿,幼儿园是他们踏入社会的第一步,是其第一次进入一个完全陌生的环境．想要在这个小社会中和平融洽地相处,就必须形成一定的规则意识。如何让幼儿形成良好的规则意识,并自觉遵守规则呢？这就需要教师具有良好的素养和高超的教育艺术。     

小学数学课堂教学交往中存在的问题、原因及对策

一、当前小学数学课堂教学交往中存在的一些问题(一)交往主体地位不平等学生和教师都是课堂教学交往的主体,教学的功能在于营造一个和谐、民主、平等的环境,教师利用自     

“小先生”HOLD住新实践——北京第十七中学学陶新实践侧记

1946年11月,陶行知的追随者王润黎先生,在北京通惠河畔一座古庙里创办了十七中学的前身——高碑店工学团。从此,他们推行小先生制,创办敦化医院,组织合作社,为农民服务,受到农民群众的热烈欢迎。65年过去了,十七中从工学团起步,     

小学英语课堂中的＂小先生制＂

小学基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,     

以人为本、务实务用——农村双证制教学中提高课堂有效性的实践与探索

农村双证制教育培训是一种把文化科学教育与职业技能培训有机结合在一起的成人教育培训形式,国家在十二五规划中把农村双证制教育培训工作列为人才建设中重要组成部分,通过提高成年居民文化水平和就业能力,来提升城乡居民整体素质,对浙江省加快构建终身教育体系、建设学习型社会起到积极的推动作用。它使传统的成人教育对象扩大到农村基层和普通老百姓,是现阶段成人教育出现的新形式、新特点,将进一步深化成人教育改革。在     

批判·责任·道义:批判理论与高等教育

批判理论通过揭露畸形社会结构背后的制度和文化因素,启蒙人的觉醒意识和反抗能力,从而使之走向自由;该理论批判了教育的工具性角色,指出教育通过再制不平等的经济关系、国家权力和文化来延续社会不公;它给我们的启示是,高等教育必须坚持促成人的解放这一基本价值取向,高等教育研究者也必须遵从人文价值原则,秉持服务大众的学术立场和社会责任观。     

独立学院机械工程及自动化专业“双基制”应用型人才能力的培养研究

本文根据独立学院应用型本科人才知识面较宽,基础较扎实,应用性较强、多层次、多元化的特点,在构建理论教学体系、实践教学体系、能力教学体系等以能力培养为重心的教学体系的基础上,选择双基制把学校和企业都作为一个培养基地,通过产学合作、工学结合的应用技术型人才实践动手能力培养的改革与实践,形成独立学院本科应用型人才的培养特色。