探知当地的经纬度

本课题为华东师大版《科学》初一(上)教材的一个探究性学习课题，并在学习完第三章《地球》的相关内容后提出。旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力，体验科学探究的艰辛和成就感，提高科学素养。     

巧借晨昏线 突破光照图

光照图的判读历来是地理学习中的重点与难点,也是高考试题中的失分点之一。晨昏线是光照图中的重要界线,从晨昏线人手,挖掘晨昏线中所隐含的判读光照图的有用信息,对掌握光照图的解题技巧与方法有极大的帮助。一、晨昏线中隐含的重要信息1.晨昏线的基本概念晨昏线是昼半球与夜半球的分界线。顺着地球自转方向,     

高中地理读图选择题的实用解法

高中地理考试中,带有图示的选择题越来越多。掌握读图和变换图示的方法和技巧,精确解读图中隐含的信息,是解答此类题的关键。学生常感到地球运动和大气运动的读图选择题较难,下面,笔者以此类试题为例,介绍一些实用的解答方法。一、精读数值法从图中精确读出数值,通过分析、计算,得到正确答案。一     

例谈太阳高度图解读方法

一、弄清地理概念地理概念是地理事物、现象或地理演变过程的本质属性,是把许多地理事物的具体特征加以分析、综合、比较、抽象、概括而形成的。它反映的是同类地理事物区别于其他地理事物的一般而抽象的特征,是学生掌握各种知识的起点。所以,要认真进行归纳分析,使学生     

性质特殊的两种洋流

一、洋流按性质分类：暖流和寒流 凡流动的洋流，海水温度比经过的海区水温高的称为暖流，一般从低纬度流向高纬度的洋流皆属暖流。暖流流经的海区和沿海地带，一般较同纬度其它海区气温高、空气湿润、雨量充沛，有利于农业生产；反之为寒流。     

大陆东、西岸气候分布和成因图解

不同地域的气候形成因子不同,导致其气候类型和气候特征存在着差异,就全球而言,影响气候的因子较为复杂,因此,气候类型的分布和成因是教学重、难点重合处;纬度位置和海陆位置相似地区的气候形成因子具有明显的相似性和规律性,因而,以位置为中心要素可以构建气候分布模式、图解气候成因,其中,大陆东、西岸模式图最为重要、也最为常见。一、大陆西岸气候成因和分布欧洲与非洲西岸、美洲西岸和澳大利亚西岸的气候分布规律明显,表现为以赤道为轴、向南北呈对称分布(如图1-b所示,从赤道向高纬依次是热带雨     

从情感纬度审视生态课堂的教学环境

隔壁课堂上又传来了一阵笑声，还夹杂着争吵声和一定要站在促进学生健康人格的养成和发展学生创造力的高度，给学生提供进行创造性思考的环境；桌子的拍打声。这又是一堂热闹的语文课。当下，语文课是越来越热闹了。这应该是件好事。因为从教学目标上说，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是语文教学目标的三个维度，情感态度本来就是语文课的重要因素。课堂上有笑声，     

“环境对生物行为的影响”教学案例

1教学目标 科学（7～9）课程的课程总目标是提高每个学生的科学素养。科学素养包括四个方面：科学探究（过程、方法与能力），科学知识和技能，科学态度、情感与价值观，科学、技术与社会的关系。根据科学（7～9）的课程标准，本节课具有三个纬度的教学目标。知识和技能目标：通过学习学生能说出动物的行为，知道动物的节律性行为。学生能列举植物的感应性现象。     

大学生就业难的社会维度探析

就业问题作为国家经济社会发展的重要层面，其重要性是显而易见的。当前，大学生就业难问题日益突出，引起社会各界的广泛关注。大学毕业生能否实现就业，关系到社会未来的发展速度、程度与稳定度，对社会主义和谐社会的构建尤为重要。本文从社会供求、社会人口、社会资本、社会文化、社会结构等社会维度对大学生就业难问题进行深入的探讨。     

“南极没有北极熊,北极没有企鹅”之原因分析

南极和北极是地球纬度最高的地方,气候和环境极为相似,是地球上最寒冷的地区。但南极地区和北极地区却有不同的动物类群。北极有凶猛的北极熊,南极有数量庞大的企鹅家族。然而,北极没有企鹅,南极没有北极熊。这是为什么呢?