小学分数混合运算中存在的问题及对策研究

分数运算作为小学数学的教学重点,值得引起教师的注意,但学生对于分数运算的掌握并不理想,进行分数运算时,往往出现一些错误.基于此,本研究对小学生在分数混合运算中出现的问题进行了分析,并在此基础上提出了提高学生分数混合运算正确率的教学对策,希望对教学有所帮助.     

为什么本质相通的几个概念名称没有统一

"商不变规律"在多个版本的教材中出现在四年级",分数的基本性质"基本出现在五年级,"比的基本性质"出现在六年级。"分数的基本性质"和"比的基本性质"这两个概念都被命名为"基本性质",而"商不变规律"在有些教材中被命名为"规律",在有些教材中则被命名为"性质",还有些教材未给出明确命名。     

基于Web的在线考试系统探究

随着多种不同用途的在线考试系统的相继出台,在开发应用中遇到了一些难以解决的问题.本文探究了开发一个智能化在线考试系统相关的技术难点以及相应的解决方案.     

小学数学教学生活化实践研究——以分数的意义为例

生活离不开数学,学好数学也离不开在生活中的实践应用,尤其是小学数学正是让学生真正理解数学的关键时期。随着我国数学课程新课改的推出与强调,学生应当从经验出发,结合亲身经历去解决实际问题,能够应用到数学理论,更好的从实践当中理解数学。本文基于此开展了对小学数学生活化的研究,以分数的意义为例,更能够让学生将数学之中分数这一重点内容更好地掌握。学习分数能够帮助小学生更好地掌握数学之中数字的排布与拆分,能够利用分数解决生活中的实际问题。帮助小学生更好的结合生活利用数学。能够让数学学科与日常生活紧密联系,融会贯通。能够更好的通过对分数的学习领悟数学的魅力,并且更加热爱生活,促进其长期发展。     

关于组合和式的Dwork类型超同余式

有关组合和式的Dwork类型超同余式的研究,一直是组合学与数论学中的一个有意义的课题。本文主要研究孙智伟提出的关于g_n(-1)和式的Dwork类型超同余式的特殊情况：设p为奇素数且r≥2为正整数,有■,这里Legendre符号为■。证明的关键是利用分拆方法,Jacobsthal二项式同余式和有关调和数的同余性质。     

HPA605型船舶分油机出水口跑油及其他常见故障分析

HPA605是一种用于海上及陆地应用的高速离心分离机。该设备主要用于清除矿物油中的水和固体颗粒(污渣)。本文重点以HPA型分油机出水口跑油为研究对象,分析了原因,并找出了故障位置,通过修理解决了此故障,并根据经验列举了其他几种常见故障即解决方法。     

统整设计题组，助推生命观念形成——以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例

文章以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例,统整设计题组,精心设计题组的结构,删减经典例题的内容,引导学生体验、反思和归纳,以助推学生生命观念的形成。     

小数和分数加工策略的神经电位差异

为研究小数和分数在非符号图形与符号数字系统中数量加工策略的神经活动差异,基于事件相关电位技术,采用非符号图形与符号数字比较任务范式,对数量加工中的识别和语义阶段进行分离.结果 表明:在识别阶段,小数任务中连续图形诱发更大左前部N2;分数任务中离散图形诱发更大右后部N2.在语义阶段,小数任务诱发更强的左侧额-中央区N2;...     

核心素养立意 深化变式探究

提升学生的数学核心素养是数学教育的根本任务.本文从预习由被动变主动、例题由知识变素养、练习由做题变编题三个方面,对“变式”教学进行探索.     

题组串知识 复习重实效——以“分式”单元复习为例

初中数学单元复习课,为了有效提升复习效率,必须做到以下两点：一是“理”,二是“通”.笔者以“分式”单元复习为例,通过以题组串联知识的形式,引导学生对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,在典型习题训练中掌握通性通法,达到温故知新,提升能力的目的.