试论一项校报稿源质量保证系统的管理计划

校报是学校信息交流的重要渠道 ,对师生品德的塑造具有较大的影响。校报系统的组织文化直接影响稿源的质量。促使文化转变 ,调动记者积极性 ,强化稿源管理 ,以提高办报质量和编辑的实践能力     

复杂性思维审视下有效学校系统性变革——兼谈东北师大附小的实践探索

有效学校在经历了一个由低效到有效的建设过程之后,会进入一个学校发展的"高原期".通过复杂性思维分析和近几年的实践探索,本文提出"观念"系统、组织系统、动力发展系统的有效构建是有效学校实施系统性变革、实现二次质性飞跃的典型特征.     

近10年我国传统知识组织系统关联化研究述评

[目的/意义]对传统知识组织系统关联化现状进行梳理和分析,为国内传统知识组织系统语义化研究提供参考和建议。[方法/过程]通过文献数据库及网络平台进行检索和调查,概述国内相关研究情况,并从研究者采用不同语义化描述方法模型的角度对国内传统知识组织系统的语义化描述现状和研究成果进行分析。[结果/结论]对比国外相关研究,指出我国目前的研究运用的语义描述框架对传统KOS的表达能力有限、缺少转换后本体模型的质量控制、关联数据发布成果较少、且鲜有关于后续问题的研究,需要扩展综合现有的语言模型,进行转换后模型的质量控制,同时加强研究成果的开放与共享,逐步实现从理论研究到实践运用的过渡。     

面向叙词表构建的知识组织生态系统研究

[目的/意义] 在信息快速增长的网络时代,研究知识组织系统的构建和应用方法,可以更好地发挥知识组织系统在信息组织和检索中的重要作用。[方法/过程] 应用生态学原理,基于生物与环境的生态系统,对应知识组织系统与文献信息环境,提出知识组织生态系统概念;以叙词表为例,研究概念个体层面、概念群体层面、概念关系层面的生态属性特征,梳理和分析依据生态学原理的知识组织生态系统研究框架。[结果/结论] 在概念个体层面,研究内容包括概念术语的来源,概念术语的动态性、滞后性、转换性等属性特征;在概念群体层面,研究内容包括概念群体的可度量性、概念多样性、概念稳定性、概念演替与进化等方面;在概念关系层面,研究内容包括基于系统性特征的范畴结构、词族结构研究,借鉴生态系统物质循环、能量流动、信息传递研究概念间关系的建立与变化等。依据生态学理论,可以为知识组织系统的构建和应用提供理论依据。     

国家科技图书文献中心科技词表的构建与应用

本文主要针对国家科技图书文献中心（NSTL）科技词表的构建特点及智能化文献服务应用方法开展研究。采 用实例剖析的方法,分析词表通用构建方法与常规应用模式,在此基础上重点研究NSTL科技词表的构建特点和应用方 式。NSTL文献服务平台从生产到服务的各个业务流中引入NSTL科技词表,提升了国家科技文献信息战略资源的有效 组织、深度揭示和知识关联,提供智能检索服务。在新的互联网应用环境下,词表规范不再是一种约束,而是一种引 导,一种知识关系汇聚方式,融入科技文献服务的方方面面,产生新的应用方式。     

多语言知识组织系统互操作方法研究

在已有的知识组织系统互操作的研究背景下,从多语言的角度分析了多语言知识组织系统互操作中存在的三种语言障碍:语种障碍、语义障碍及概念缺失,并结合这些障碍对多语言环境下实现知识组织系统的互操作提出建议:先选择语种并进行正确翻译,再结合映射和中介词典这两种方法实现互操作.参考文献12.     

阴阳平衡与现代科学物质观

中国传统文化中的阴阳是物质运动状态或构成成份相对于自组织系统最佳有序状态正负偏离的哲学抽提，偏快或构成成份增加属阳，反之属阴。几千年来的中医实践和几十年来的中医证实质研究从宏观和微观视角给出了有力的证明。     

班级管理的理想境界

2001年,我在小威廉姆E.多尔的《后现代课程观》中读到了这样一句话:"如果后现代教育学能够出现的话,我预测它将以自组织概念为核心。"作为一种组织方式,合作小组的发展方式可以分为"自组织"和"他组织"。所谓自组织,是指组织系统无须外界指令而能自行组织、自行创生、自行演化。自组织系统的演化动力在于系统内部各子系统之间的竞争和协同。而他组织则是在外部指令的推动下发展,系统的整体活力依赖于外部控制。以合作小组的建设为例,     

"自组织理论"框架下的高校体育教学新视点

高校体育教学系统具备开放性、促进性、非线性和涨落性等条件特点,属于社会自组织系统.基于自组织理论,分析了高校体育教学过程如何以自组织理论为指导,同时提出了体育自组织教学的实施路径.     

略论组织中领导者的作用

任何组织都是人类社会的大组织系统中的一个环节,组织中的领导者作为系统的一员,对上级组织系统要加强执行力,对本级组织系统要发挥作用力,对下级组织系统要提高领导力。