从协同论的角度看虚拟学习社区发展——以“VB爱好者乐园”为个案

很多虚拟学习社区没有被充分利用。以"VB爱好者乐园"为个案,从协同论的角度分析该社区取得成功的原因,并从"加大系统开放"、"促进序参量的形成"、"控制负作用参量,促进正作用参量"和"促进协同,强化竞争"等四个维度提出协同论对虚拟学习社区发展的指导意义。     

混沌理论对教师评价的冲击与启示

教师评价是教学管理中的重要环节,也是促进教师专业发展的有效手段。文章将混沌理论的“蝴蝶效应”、奇异吸引子、自组织系统等基本原理应用于教师评价的研究,质疑了以往确定性、理性、封闭式的评价方式,进而揭示出教师评价应关注非确定性因素、评价维度和教师自我发展能力等方面。     

地方高校基于目标管理体制的教学质量保障体系建构

地方高校在坚持校、院(系)两级分级管理的基础上,可以围绕目标管理责任制构建高校内部教学质量保障的"3443"体系,即建立健全"3级组织机构,4类评价目标,4级规章制度,3类信息渠道"。这对地方高校规范教学管理,全面推动教学建设与教学改革工作,具有很强的适用性。     

构建和谐校园：高校教职工思想政治工作的理想追求

“和谐”是“事物在其发展过程中表现出来的协调、完整和合乎规律的存在状态”。“和谐社会”作为社会整体的追求目标，只有在社会所有子系统都把其作为共同追求目标并不懈努力才能实现。“社会和谐”作为一种社会存在状态，也依赖于社会各子系统的和谐以及在此基础上相互协调。本文拟从社会组织系统的角度，对大学校园的和谐状况进行分析，并从教职工思想政治工作的角度，     

如何做好新课改中新型班主任工作

<正>中学班主任是教育班级学生最基层的教育者,是中学教育组织系统中最重要的教育主体因素。肩负着组织、管理、领导、教育一个班级全体学生的重任。随着社会的发展和新课程改革工作的不断深入,中学班主任在学校工作中的地位越来越突出。尤其是学生管理方面的工作,成了学校活动中     

积极心理学对我国心理健康教育的启示

积极心理学是上世纪未兴起的一场心理学运动。积极心理学倡导心理学不仅要研究人的各种心理问题,更要研究人所具有的种种美德、积极品质、积极能力和积极潜力等。积极心理学的观点对于我国心理健康教育有着重要的启示意义：心理健康教育要以培养学生的积极人格为第一目标;要在实践中发挥学生的积极主动性,开展自助式心理健康教育;要重视积极组织系统的营造。     

融入知识组织系统的图书馆自动化系统的新发展

知识组织系统(KOS)在馆藏发展、评价,信息查询,知识发掘和可视化等方面有重要的意义和作用.如何建立一套能适用于所有知识组织系统的关系模型,如何制定知识组织系统内容的XML/RDF表达形式,如何解决知识组织系统融入数字图书馆中的结构和服务,这些问题是当前数字图书馆界正在努力探索和研究的新课题.本文在分析传统图书馆自动化系统在知识管理方面的应用和局限的基础上,以实例介绍了新一代LAS融入知识组织系统、架构统一的知识描述机制、整合多种应用的设计理念、开发思想和功能特点,同时对相应的软件技术作了介绍,以期为相关方向的研究和探索提供一定的思路和实例.     

构建校本教研操作运行系统

一、目标系统根据学校《校本研训实施方案》和教师所需,我们确立校本研训的六个专题:(1)教育观念的转变与更新;(2)教师职业道德的构建与修养;(3)提高教育教学质量的策略与方法;(4)教育科研能力的培养与提高;(5)教师心理素质和心理健康的提高和维护;(6)现代教育技术的掌握与应用。学校坚持校本研训“五原则”和“四意识”。“五原则”即能力为主的原则;行知结合的原则;主动参与的原则;双向互动的原则;研训一体的原则。“四意识”即“能快就快,好中求快”的发展意识;“抢先、领先一步”的机遇意识;“不进则退,小进也是退”的忧患意识;“前有标…     

简论现代远程教育模式的现状及其演进趋势

从我国近年来远程教育模式的发展轨迹看 ,现代远程教育模式具有如下演进趋势 :现代与传统相统一的技术支持 ;集中与分散相统一的组织支持 ;指导与自学相统一的教学支持 ;虚拟与现实相统一的环境支持。认识这种趋势 ,对于各级政府科学制定现代远程教育发展的系统目标和导向政策 ,使参与开发现代远程教育领域的企业和学校少一些行动的盲目性 ,从而避免走不必要的弯路或出现不必要的浪费 ,具有现实指导意义     

浅析植物组织的来源及分类

通过对种子植物组织的来源及分类的分析，阐明了各类组织间的发育关系和类型构成，为进一步研究植物器官的形成提供一些基础资料。