摄影报道的力量

摄影报道的本质应当是用照片去构成故事——文字应当追随由照片构成的发展线索，而不是相反。摄影报道的实质就是真实地、形象地、令人信服地去描述一个故事。摄影报道要用照片来完成一个主题，完成摄影记者的思想和情感记录。非但记录，还要完成对人物或事物的性格刻画，善于运用影像的隐喻、转喻、情绪、象征等手法，完善和丰富报道主题。     

人物刻画在电视专题节目中的运用

中央电视台品牌栏目《人物》、《艺术人生》、《乡约》、《大家》、《走遍中国》等均以不同的人物来源、人物概念、人物设计元素，以全面、综合、深入、立体、全景式的体验风格吸引了观众的注意力，以人说服人、以人打动人、以人感染人，使观众获得了最珍贵的电视艺术解读，享受到心与心交锋所蕴涵的生命价值，情与情碰撞所带出的生活玄机。     

留心生活厚积薄发——广播节目《打假打出来的名牌》创作体会

耐心等待厚积薄发 "钳子王"李德顺作为邵东县的民营企业家早在八十年代末九十年代初就已经非常有名气了,特别是整个九十年代,省、市、县各级新闻单位都曾多次报道过他,正反两方面的报道都有。特别是1995年他因假冒别人的商标被县检察院抓起来的消息曾经轰动一时。 1996年,当时的邵阳市委书记周本顺提出了"邵阳要走温州之路,大力发展民营经济"的经济工作思路。当时的市广播电视局副局长陆曼玲带着十个专门创作组前往浙江拍摄制作了总长度120分钟、共12集的大型电视系列片《温州之路》,笔者有幸成为摄制组成员之一并担任撰稿,此片获得巨大成功,     

小说《围城》与电视剧《围城》的比较分析

从叙事结构和人物形象的塑造两个方面肯定了电视剧《围城》对小说《围城》的改编。在结构上,电视剧《围城》沿袭了小说《围城》的＂流浪汉体＂结构,以人物遭遇体验为线索,描写了抗战背景下的世态人情;在形象塑造上,小说里的每个人物都颇为丰满生动,演员们也用精湛的演技为电视剧增添精彩。此外,从心理刻画、情节叙述和语言特色三个方面笔者也具体分析电视剧相比小说的不足。     

美术教学多元评价系统的构建——创造力培养视角下

创造力是人类特有的综合性本领,是指产生新思想、发现和创造新事物的能力。小学美术教育中,应当注重对学生创造力的培养。小学美术教学评价是为了促进学生的发展,评价主体要体现多元性,评价标准要体现多维性和多级性。主要构成为:以学生、作品和教师作为三维空间多元评价系统的三个轴,形成"学生—作品"评价关系平面、"教师—作品"评价关系平面和"学生—教师"评价关系平面。     

谈诸葛亮形象的塑造对写作的一点启示

《三国志演义》在塑造诸葛亮这一军事统帅形象时,巧妙地把诸葛亮因主观上的失误而导致的失败归之于客观上的不可为;艺术地略写失败的结局,而详细展开能表现其神机妙算的情节,使诸葛亮的形象在失败中闪光,行文中赞颂之情充满字里行间,从而把诸葛亮刻画成了智慧的化身、常胜的统帅。鉴赏诸葛亮形象的塑造,可以从中得到对写作有意义的一些启示。     

色彩斑斓的心灵之旅--乔伊斯的《阿拉比》和伍尔夫的《墙上的斑点》对照赏析

詹姆斯·乔伊斯和弗吉尼亚·伍尔夫都是现代主义的实验大师,他们在小说创作伊始,都把短篇小说作为自己的创作对象。本文从主题思想、人物刻画和叙述范式三方面入手,系统比较《阿拉比》和《墙上的斑点》。     

写意镜头在纪录片中的运用

写意，原指我国传统绘画的一种表现形式，即用极为简练概括的笔墨勾画人物对象的神采特征，以表达作者的思想感情。在纪录片创作中．写意镜头对于刻画人物神采、营造情绪氛围、表达作品主题等方面往往能起到画龙点睛的作用。     

批语

初读这篇文章，让我仿佛回到了小学时的作文课，同样期待能看到那些被老师画出来的优秀句子，也会拿着向周围同学炫耀。文章从批语这件小事，联系到老师对学生的肯定和鼓励，角度把握得很好，对自己的心理刻画得也很好。     

试论当前建筑设计中存在的问题与解决措施

随着经济的发展，城市建设日新月异。人们对居住的条件和需求与时俱进，这就要求设计人员在对整个建筑方案进行布局的同时．也要对建筑的细部进行合理的设计，这样才能满足人们对居住条件的要求。