阅读学业成就评价问题综述

只要一提起学业成就评价,人们立刻就会想到各种考试.其实,考试只是获取学生学习结果的量化指标的一种工具.学生考试的分数,为我们判断学生的学业成绩提供了一个量化的指标,这一指标使学生内隐的学习行为转化为具体可感的数字,能够清晰表明学生的学习情况,比如60分或者90分.而长期以来对于考试分数的解释,几乎已经形成了一种共识,就是60=合格,100=优秀,那么,60分以下的考试成绩便意味着这个考生需要重新学习或者重新考试.因此,对于考试分数的解释,赋予考试分数以意义,才是对学生的评价."学生的学业成就评价是指根据一定标准,对学生的学习结果进行价值判断的活动,即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度."①学业考试是学业成就评价的工具之一,它帮助我们获取学生学习信息的量化指标.对学业考试结果的分析判断,对学生学习结果表现程度的意义解释,才是学生学业成就评价.     

一种快速、有效的量化与基于小波的图像压缩

量化是利用小波变换的图像压缩编码技术的关键环节之一。矢量量化和标量量化各有长短,二者有机地结合起来,称为混合量化(HQ—Hybrid Quantization)。它既有矢量量化的高效率,又具有标量量化的简单性,不需要进行码书训练,不要做乘除法。     

职业院校学生量化考核体系的构建

相对于普通教育而言,职业教育办学具有应用性和开放性的特点,其学生考核体系更具实效性、实践性,在考核指标分布中除基本理论知识的要求外,更加重视学生动手、操作、社会实践、实习实训等职业能力的高要求。根据职业院校人才培养模式特征,通过对学生个人情况的综合分析,将考核体系的主要内容归纳为智育考核系统、德育理论与实践考核系统、文体活动考核系统、职业技能考核系统、特殊奖励与其他系统共五大类。     

生产实习的量化考核

1　量化考核的必要性考核学生对某门课程的学习掌握的情况 ,可以通过卷面考试成绩来衡量 ,也可以通过口试、测验等手段进行公正评价。生产实习是本科生必修内容之一 ,采用什么方式来评价学生参与的程度呢 ?因为生产实习比较特殊 ,学生学习的空间分散 (分布在各车间 ) ,学习内容广泛 (有管理知识、操作知识、技术理论知识 ) ,同时向工厂的工程师与工人师傅学习 ,这些都不同于课堂教学 ,难以用卷面考核来评价学生。以往生产实习的考核 ,均是带队老师依据学生所写的实习报告而得。但实习报告相似者甚多 ,还有雷同的。认真学习的学生与不认真实…     

人性之辩:民办高校学生管理实施量化模式的理论依据

人性的假设对民办高校制定和执行量化管理模式至关重要。本文基于人性辩证法以及民办高校学生人性发展阶段和环境,具体判断民办高校学生的人性特征。研究结果表明,民办高校的学生在人性上容易出现两极分化的情况,善恶参半。据此,民办高校应制定科学的量化评价方法,并严格执行管理规定,奖惩分明,以避免校园风气恶化。     

浅谈班级模糊管理

班级是一所学校教育管理的基本单位。不少班主任老师强调量化管理，追求一种精确性，以示学生之间的差异，使得不少学生在认识和个性发展上趋于片面，个性与情感受到压抑，作为人的整体性和全面性发展丧失殆尽。因此，模糊管理应受到足够的重视以弥补精确管理中的不足，从而进一步拓展和完善班级管理机制。一、班级模糊管理的界定模糊是一个美学范畴。德国哲学家康德于1764年提出“模糊”的概念，认为“模糊概念比清晰的概念更富于表现力”。1956年美国加利福尼亚大学教授查德提出“模糊集”，并创立了模糊理论。模糊理论包括所有强调组织中…     

建立量化评价体系 确保教学质量

教学状况、管理水平、教学质量等是高校总体教学工作水平的重要组成部分和直接体现.因而,建立一套可以量化的院系部教学状态评价参数和指标体系,能够从总体上把握各院系部的教学状态和教学中存在的主要问题.     

用从头算量化参数预测吡啶类化合物的PKa值

用量子化学从头算RHF方法在6-31G（d）水平下，对吡啶类分子进行构型全优化，用优化得到的量化参数构建回归模型，预测吡啶类化合物的PKa值．实验结果表明用其模型预测的相关系数为0．9548、最大绝对误差为1．139、最小绝对误差为0．03、误差平方和为12．671．实验证明所构造的回归模型在预测吡啶类化合物的PKa值中得到满意的结果．     

当好班主任之我见

我从班主任工作的实践中深深地体会到：作为一名教师,若想带好一个班,进而成为一名优秀的班主任,就必须努力做到“爱”、“公”、“率”、“能”、“赏”、“勤”、“严”和“细”。