中华好诗词诵读大赛计划书

中国古代经典诗词是中华传统文化的精华和瑰宝，是中华文明的重要载体，承载着中华民族的精神与信仰，也是当前我们语文教学的重要组成。通过对古代经典诗词的学习和理解，可以进一步教育学生树立民族自豪感、自信心和责任感，有助于学生建立正确的人生观、世界观和价值观。所以，学习和传承中国古代经典诗词文化，也是对学生进行思想品德教育的重要途径。     

新校园新文明离不开经典文化

南京游客飞机上闹事暴露了国民内心道德文化的缺失,修养素质亟待提高。"少成若天性,习惯成自然。"文明修养教育必须从中小学生抓起,从美丽的校园内不文明的现象抓起,而这一切需要从教学的根入手,即大力提倡学习优秀经典文化,丰富孩子的内心,启迪他们的智慧,提高他们的道德修养。     

经典诵读在小学语文教学中的实施

近年来,随着新课改工作的不断推进,小学语文教学发生了较大的变化。经典诵读工程已经受到人们的广泛关注,很多学校也将经典诵读归入了语文教学内容中。以小学语文教学为例,分析和研究经典诵读在小学语文教学中实施的对策。     

寒假里,让“优秀传统文化在我身边”

在轻松的寒假里,少先队员们要积极参加"五个一"活动,学习传承中华优秀传统文化,做一个自豪的中国人1.参加一项传统民俗活动。在春节、元宵节期间,积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动,感受节日喜庆,学习了解当地过节传统和风俗习惯。     

文言诗文阅读理解的五种思路

文言诗文年代久远，再加上言语习惯、词汇、语法、修辞等与现代语体文存有相当大的差异，所以现代中学生理解起来往往存在很多困难，如果仅凭语感．就往往难以准确地理解其中的意义，而且容易望文生义，产生误读，造成语感错失，理解可能与原意大相径庭。     

用中国传统经典培养小学生的品德

中国传统教育就是人的教育,从传统教育入手,论述了时下进行传统文华教育所需的文本及方法,并对当下进行传统人文教育的方法进行探讨.     

运用国学经典对初中生开展道德教育的实践研究

将初中政治课程革新作为重点,对国学经典内容进行了分析。将其运用在初中道德教育中,可以提高学生的素养,强化学生的道德意识,使学生在良好的环境下得到综合能力的提升。     

引经据典 返璞归真——正确运用文化的尝试

本文就当前语文教学中传统文化运用出现过度娱乐化和商业化操作等问题作探析,指出需要以敬畏之心正确审视和借鉴传统文化的价值意义。围绕文化中的价值,突出尊重历史、尊重客观,让学生在批判吸收传统文化精髓中发现更多有价值的学习内容。从经典中发现正能量,从朴实中找到更多的真实,定能使得学生在主动尝试运用中深化理解,促进知识技能生成。     

教学内容的经典传承与开拓创新

确定教学内容就是解决教什么的问题,诚如李海林老师在《如何构建一个可用的阅读教学内容体系》一文中所说,老师们确定一篇课文的教学内容,要看它们是文学作品还是实用文或文言文,以此选择阅读方式,是文学作品就可以选择鉴赏、解读,是实用文就可以选择接受性阅读、批判性阅读、操作性阅读、创造     

理想完美的境界虚实结合的手法——简析《桃花源记》艺术特色

陶渊明写的这篇《桃花源记》只有三百多字,却流传极广,影响极大,是一般诗文所难以企及的.探其原因,不仅与作者的艺术成就有着密切的关系,也与人们的审美心理有着不个分割的关系.本文的艺术成就是多方面的,下面仅从它的意境和手法两方面来谈.