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111.
要在两年多的时间里学完初、高中俄语教材的全部内容,并具备运用俄语进行听、说读、写的基本能力,迎接高考的挑战,取得优异的成绩,任务十分艰巨。为此,我们的战略是:高一阶段夯实基础,努力培养学生学习俄语的兴趣;高二阶段摹学生掌握良好的学习方法,扎实学习,循序渐进;高三阶段强化训练,提高学生综合运用俄语知识的能力。具体措施有:[第一段] 相似文献
112.
说明是以说明为主要表达方式,介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等特征的章。它是一种应用性很强的体,说明的目的是让读有所知,给读提供知识,使之了解客观世界,掌握解决问题的方法。说明的基本特点就是具有知识性、科学性、应用性、解说性和条理性。[第一段] 相似文献
113.
语言中的"经济"和"冗余"是口语表达中的两大现象,这两种现象在一定情况下并不完全对立.本文通过实例探讨了"经济"和"冗余"的概念、分类和两者之间的关系,以更好地认识这两种现象. 相似文献
114.
115.
景涛 《哈尔滨体育学院学报》1997,(3)
针对运动系学生的特点,总结俄语教学实践经验,提出运动系的俄语教学关键在于“因材施教”,在具体的教学活动中,以思想工作为先导,采取因材施教的教学方案,才能保证教学的质量和效果。 相似文献
116.
117.
Когдучбныйгодкнчился,веськлассводворсобрлся.Обсуждли,чтобдутлтомдлать.Всерзноеговорли,аВолдясказл:—ДавйтеАннеПетрвнепсьманапшем.Гдектоб-дет,оттдаинапшет.Отм,чтоувделлтом.Какпровёлврмя.Всезакричли:—Првильно!Првильно!Такирешли.Похаливсектокуд.Климвдервнюпохал.О… 相似文献
118.
119.
120.
多媒体在高级俄语学习中的运用很值得我们俄语专业的教师、学生学习和掌握。例如幻灯片教学运用,word文字处理功能在学习中的运用,Excel在教师教学中的实际运用,电影、新闻辅助教学、互联网中的俄语学习以及电脑教学中的师生协作等等,成为高级俄语教学的重要辅助手段。因此,多媒体技术在俄语教学中的应用解决了以往教学中的一大难题。 相似文献