拓宽阅读空间，促进自主学习

《语文课程标准》提出：“培养学生广泛的阅读兴趣,拓宽阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书读好书。”因此,语文教学必须重视指导学生拓宽阅读空间,促进自主学习。     

“报刊阅读教学如何辅助主课教学”结题报告

一、课题的背景 新课标要求初中生课外阅读量应达到五级15万词以上,能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物,克服生词障碍,理解大意,能根据阅读目的运用适当的阅读策略。基于多方面的考虑,我们认为,以英文报刊阅读作为新开发的课程资源,利用其丰富的内容,以激发和培养我校学生学习英语的兴趣,在开拓学生视野,     

运用发散思维与聚敛思维,提高物理实验教学效率

从整体上看,近年来物理高考实验题得分率低是不争的事实。以2006年湖南省高考为例,当年理综试卷实验题（第22题,含一道光学题和一道电学题,满分17分）得分情况抽样统计结果是：27%的学生记0分,     

切削加工中切削用量的选择

在零件的切削加工中,决定加工结果的因素很多,机床的精度、工艺装备的先进程度等硬条件起着重要的作用,同时工人的技术水平、切削用量的合理选择等软条件也是决定加工精度的关键所在。本文就切削加工中切削用量的概念、对加工过程的影响及切削用量的选择等问题作了简单的探讨。     

农村初中英语词汇呈现法浅议

对于农村初中生来说,词汇是英语学习中的“拦路虎”。现代英语的词汇总量已达到200多万,英语词汇量大;随着经济和科学的发展,词汇变化快。词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,如何呈现单词直接影响英语教学的成败,词汇呈现的方法直接影响学生记忆单词的效果,因此要解决这个难题就要从词汇呈现方法人手,现就此方面作一探讨。     

一道函数高考题的三种不同解法

总结规律：通过以上三种解法可以看出,若能画出函数图象,再结合函数性质解题最简单,既准确,计算量又小;若用性质也可以,通过转化,计算量也不是太大;若直接解题,则计算过程较繁琐．所以我们看到,用数形结合可达到意想不到的效果,故做题时,应先考虑数形结合法,不行再用其他方法．     

关注学生发展 落实有效教学

南京市朱勇老师和江都市王世梅老师所做的五年级（下册）《统计》的教学设计给我留下了深刻的印象。两位教师准确把握了教学的起点,关注学生的学习,关注学生的发展,努力提高教学效益,充分落实了有效教学的理念。     

从2014年女排大奖赛总决赛进攻技术统计看中国女排替补阵容差距

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、比较分析法等研究方法对2014年世界女排大奖赛总决赛中国队与其它五个队伍主要进攻技术得分情况进行统计梳理,探讨中国女排替补阵容在进攻技术方面与其他国家队伍的差距,为中国女排日后的训练提供一定的参考依据。结果显示:中国女排替补阵容扣球进攻点单一,攻击力弱;拦网方面存在较大的劣势;整体发球水平一般。从总体来看,中国女排替补阵容的巨大潜力等待进一步的挖掘。     

油井产液量影响因素分析

随着数字化油田的发展,功图数据采集的方便,油井产液量的计算可以采用功图量液技术去实现,通过实时采集油井功图数据,可以分析计算出油井产液量.在计算过程中,油井产液量受到高压物性参数、动液面、泵的充满系数因素、阻尼系数等因素的影响,本文提出了影响计量结果的因素并分析,以提高功图量液的精度.     

土地勘测定界内业工作浅析

本文以工作过程中的实际项目为例,详细阐述了土地勘测定界内业工作中的关键环节地类划分和面积统计方法及一些工作技巧。