基于需求分析与应用型人才培养下的大学英语教材建设研究

在独立学院外语教学改革过程中,选择适当的大学英语教材至关重要,我们基于需求分析与应用型人才培养下的大学英语教材建设研究,通过对调查问卷使用统计分析方法,进行数据分析与处理,发现其中几个问题在编写教材中反应比较突出,主要集中在:很多行业的应用型短文的插入问题、教材中词汇的比例问题以及大学英语教材与初级英语教材的衔接等问题。据此,笔者进行了分析并提出了具体的改进措施,以供参考。     

培智学校信息技术教材的研究与编写思路

依据课程标准等文件编写的培智学校信息技术教材,全面贯彻党的教育方针,符合学生的认知规律,培养学生的社会参与意识,体现信息技术的新应用,渗透信息道德与规范。教材按单元主题展开,按课编排学习内容,每课设置了适当的栏目。教材从目标设计、内容选取、编排顺序、呈现方式、教学方法引领等方面都力求满足学习需要,精选学生学习和生活中必备的信息基础知识和基本技能,力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验,主动建构和应用信息技术知识、技能,培养学生利用信息工具解决问题的初步能力。     

关于学习目标的几点思考

编写学习目标是推动学生自主学习,推进高效课堂教学改革的一个重要环节.只有符合认知规律、《课程标准》、间架结构和评价要求的学习目标才是科学的、合理的、有意义的.     

对外汉语教材编写的文化性原则探析--以《新实用汉语课本》为例

文化性原则是对外汉语教材编写的重要原则之一，本文以《新实用汉语课本》为例，对该教材文化性原则的呈现特点和不足进行探析，同时针对教材编写的文化性原则提出自己的思考。     

跳出学科“围墙”学数学

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第22页～23页。教学目标1.经历从生活情境中抽象出6～9的过程,认识并会写6～9,掌握6～9的顺序。2.初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,发展初步的数感。3.感受生活中处处有数学,能够运用数解决生活中的简单问题。4.能主动与同伴合作交流。     

聚焦课堂,提升教师课程执行力

所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力,即完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。世界500强之首的沃尔玛只是一个卖杂货的;经营品类远远比不过中国菜的麦当劳与肯德基横扫全球……它们并不是在经营什么伟大的东西，却成为了一般人难以望其项背的强大企业。靠什么？答案是企业的执行力。     

中班音乐律动:猫和老鼠

设计意图： 幼儿喜欢看动画片,对片中的动画人物总是情有独钟,他们尤为喜欢《猫和老鼠》中的Tom猫和老鼠Jerry。《猫和老鼠》是全世界老少皆宜的经典动画片,它采用哑剧的形式,运用大量的多元化音乐元素配音,让观众感受Tom猫和老鼠Jerry之间闹剧的幽默与风趣。     

改革开放以来高中英语教材的变化

一、70年代后期的高中英语教材根据程晓堂的观点,1978年版的试用高中英语教材有以下特点:1.比较好地处理了思想教育和语言教学的关系。明确认识了英语教学的任务是使学生为社会主义现代化建设学好英语。因此,在教材编写过程中,既遵循了英语教学的客观规律,同时也主要选取内容健康、有助于学生树立正确思想和培养良好品质的材料。     

探究性教学在初中化学实验教学中的运用

语文、数学等学科的老师常常羡慕化学老师，说我们能利用化学实验大大提高学生的学习兴趣，吸引他们的注意力．确实，通过实验，孩子好动的天性在化学课堂上得到了充分的张扬，也让他们时常体验到成功的喜悦，所以化学教师也乐于利用化学实验吸引学生观察教学意图．     

基于课堂有效提问在化学新课教学中的实践与思考——以《金属材料》为例

课堂有效提问可以落实课堂教学的实效性,提高学生的能力,强化学生的认知过程,完善知识体系。文章以《金属材料》为例,从教学的八个环节中体现课堂问题的设计,并对有效问题的设计提出一些思考。