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941.
优秀教科书是怎样写成的——曼昆《经济学原理》和库恩《心理学导论》带来的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
本文尝试通过分析曼昆《经济学原理》和库恩《心理学导论》这两本典范之作,来研究教科书编写的一般规律。两书的特色主要有:大师执笔;内容完美;学生导向;图文并茂;与时俱进;用语幽默;版本多样;SQ4R;批判思维。文章据此就教科书编写提出了三条建议:在作者方面要求起用名家;在编排方面要求应用认知心理学;在实例方面要求广泛征集。 相似文献
942.
考试对教学内容的组织、教学过程的调控以及对教法的影响是无可置疑的,但是考试作为教学评价的核心方式,却与学科教学相互脱离,孤芳自赏已是世界范围内教育改革面临的重大问题。综观考试变革的历史轨迹可以发现,影响考试模式及规范的有两个 相似文献
943.
944.
张雯 《中国科教创新导刊》2008,(3):16-16
积极心理学是利用心理学目前己比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。它以及心理暗示、积极情绪等观点在教育实践中的运用,对于大学生创新思维能力、积极道德人格的培养,以及积极教育环境的创设都起到积极的效果。 相似文献
945.
王红瑞 《中国科教创新导刊》2008,(36):198-199
近年来,信息技术与心理学课程整合已成为心理学教育教学改革的热点,但在具体的教学情境中,整合的实施情况却不容乐观。本文从学生发展需要和地方教育改革实际出发,针对目前整合中存在的问题,结合实例从教师、教学内容、教学方法等方面进行了思考和探索。 相似文献
946.
947.
朱双林 《华夏少年(简快作文 )》2008,(1)
根据教育心理学尝误原理,对于一些知识照本宣科或正面讲述,不一定就使学生掌握得很完整,理解的很深刻,教师在教学中有意识地设疑置障、挖一些陷井,使学生踏陷失误受挫,反而能让学生打上难以磨灭的印记,使学生从失误中吸取教训, 相似文献
948.
事件驱动(EventDriver)机制是一种与传统的顺序驱动或过程驱动机制完全不同的控制机制,文中论述其实现策略及其在应用程序和用户介面设计中的应用. 相似文献
949.
章建跃 《中学数学教学参考》2008,(3):1-3
考察现代数学教学方法的发展,其特点是非常鲜明的.概括起来有以下几个方面.
1 发展智力、培养能力和创新精神为出发点
上世纪60年代起,随着教育心理学研究的深入,发展学生的智能被确定为教学的一项重要任务,这自然要求改革教学方法.如果说以往教学方法以保证数学知识的传授为主,那么现代教学方法则以发展学生的智力、培养能力和创新精神为出发点. 相似文献
950.
瑞士著名分析心理学家荣格,在与弗洛伊德分野的基础上构筑了独特的人格理论,具有重要的理论价值和现实意义。荣格分析心理学中所指的 相似文献