西方学习理论对当代考试模式及规范的影响

考试对教学内容的组织、教学过程的调控以及对教法的影响是无可置疑的，但是考试作为教学评价的核心方式，却与学科教学相互脱离，孤芳自赏已是世界范围内教育改革面临的重大问题。综观考试变革的历史轨迹可以发现，影响考试模式及规范的有两个     

科技编辑心理学初探

科技编辑的作用取决于编辑质量,而编辑质量则决定于能否满足社会心理需求的编辑群体的心理品质和心理结构,以及影响编辑心理活动的社会因素。作者从各层次读者与作者的心理需求,编辑人员应有的心理品质,影响编辑心理活动的社会因素,编辑群体最佳心理结构,和按心理活动规律开展编辑工作的经验,对科技编辑心理作了探讨。     

谈积极心理学思想对于教育改革实践的积极作用

积极心理学是利用心理学目前己比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。它以及心理暗示、积极情绪等观点在教育实践中的运用,对于大学生创新思维能力、积极道德人格的培养,以及积极教育环境的创设都起到积极的效果。     

信息技术与高师心理学课程整合的探索与思考

近年来,信息技术与心理学课程整合已成为心理学教育教学改革的热点,但在具体的教学情境中,整合的实施情况却不容乐观。本文从学生发展需要和地方教育改革实际出发,针对目前整合中存在的问题,结合实例从教师、教学内容、教学方法等方面进行了思考和探索。     

大学零距离

安全教育纳入上海大学生必修课遇到地震、安全事故、环境污染事件、重大疫情、重大食物中毒、恐怖袭击,该如何快速应对?如何避免受到性侵害、防止性骚扰?如何识别和拒绝非法传销活动?这些和安全相关的内容即将出现在上海高校的课堂中——上海市最近制定了《上海市大学生安全教育大     

尝误教学:让学生增长智慧

根据教育心理学尝误原理,对于一些知识照本宣科或正面讲述,不一定就使学生掌握得很完整,理解的很深刻,教师在教学中有意识地设疑置障、挖一些陷井,使学生踏陷失误受挫,反而能让学生打上难以磨灭的印记,使学生从失误中吸取教训,     

事件驱动应用程序的实现策略

事件驱动（EventDriver）机制是一种与传统的顺序驱动或过程驱动机制完全不同的控制机制，文中论述其实现策略及其在应用程序和用户介面设计中的应用．     

数学教学方法的现代发展

考察现代数学教学方法的发展,其特点是非常鲜明的．概括起来有以下几个方面． 1 发展智力、培养能力和创新精神为出发点 上世纪60年代起，随着教育心理学研究的深入，发展学生的智能被确定为教学的一项重要任务，这自然要求改革教学方法．如果说以往教学方法以保证数学知识的传授为主，那么现代教学方法则以发展学生的智力、培养能力和创新精神为出发点．     

运动归因训练效果的跨情境性研究

体育的价值迁移一直受到体育学界的关注,本研究试图从心理学视角探讨这一课题.研究假设:运动归因训练能产生积极的"信念",而此"信念"有助于理想归因的形成,并可以迁移到学业领域中.经过为期17周的实验研究,发现运动训练在此研究中并没自动呈现出良好归因转向的价值,但结合运动情境进行归因训练,有助于学生形成稳固的认知图式,并可迁移到学业情境中去.     

荣格人格理论的德育意蕴

瑞士著名分析心理学家荣格,在与弗洛伊德分野的基础上构筑了独特的人格理论,具有重要的理论价值和现实意义。荣格分析心理学中所指的