搞好英语教学促进差生转化

一、掌握差生心理,建立师生感情1.对症下药,开发非智力因素。教育心理学告诉我们,差生同样具有进取心、自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析,各个突破。比如父母离异的学     

魏书生育人艺术的教育心理学初探

魏书生老师在教学上的成功一直为人们所称道.他在全国班主任报告会的报告中曾提到他教差生写作文的一个例子(见附录).下面我们就从教育学心理学原理的角度对他的这个例子进行分析,找出其成功之处,以供大家借鉴.     

让学生在阅读中走进文本

一、营造氛围,激情促读 心理学研究表明：在和谐、宽松的环境中，人的潜能会得到最大的发挥。课堂是教与学双边活动的主阵地。课堂气氛对教学质量的影响是至关重要的，创设和谐、愉悦的课堂学习氛围，有助于提高学生的阅读兴趣。北师大版教材中的文章文质兼美，但有些文章离学生的生活实际较远，学生理解起来有些困难。这时，教师运用多媒体课件再现课文的情境，辅以声情并茂的语言描述，既能拉近学生和教材的距离，又能有效营造学习氛围，强化学生的探究热情，有利于学生满怀激情地参与阅读实践。     

其实你也很富有

有一位青年,老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。这一天,走过来一个须发皆白的老人,问：“年轻人,为什么不快乐？”     

体育心理学实践教学新探

通过将旁听观察法和实习操作法运用于体育心理学的实践教学,培养师范类体育院校的学生对体育心理学的实际运用能力.结果表明这种新的实践教学方法对学生掌握体育心理学的理论知识和实际运用能力都有很好的效果.     

学会欣赏自己

心理学巨匠威廉·詹姆士说，“人性中最深的原理，是受欣赏的渴望。”欣赏精彩的课堂，欣赏同事的成功，欣赏学生的进步……人世间可欣赏的太多了，但我们永远都不能忘记欣赏自己。学会欣赏自己，你便懂得了享受；学会欣赏自己，你便拥有了快乐；学会欣赏自己，你便走近了幸福．     

静坐可以调整对注意力的控制

日常的经历和心理学的研究都表明，非常专心于一件事可以使你不注意其它的事情。然而，威斯康辛大学麦迪逊分校的一项新的研究提出，注意力并没有固定的容量，它可以通过像静坐这样的、有指导的智力训练得以提高。     

基于MasterCAM的后处理应用

文章介绍了数控自动编程软件后处理的相关知识，并以应用较为广泛的MasterCAM9．0软件为例，介绍了该软件后处理文件的简单修改方法。通过对后处理文件的修改，定制出了适应不同数控系（FANUCOi、SINUMERIK802D）的专用后处理程序。     

班主任在班级管理中应树立以人为本的理念

班主任要对班级进行有效管理,最为重要的是树立一个核心理念,并依据该理念去选择和使用各种管理策略,而以人为本这一理念,则从教育心理学所涉及的学生心理、学习心理和教学心理3方面来说,都是比较适合当前高中生的教育和管理的.     

论健美操教育的新理念

针对国内健美操教育重视技能、体能,忽视精神、内外在美结合的问题,从生物学、心理学和社会学三个方面研究未来健美操运动的理念应该在肯定发展技能、体能的基础上,更注重培养"人"的健美操教育的思想,即把过去的健美操训练变为健美操教育.其重心要从"物"转向"人",以促进健美操运动与世界接轨提供思想力.