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141.
罪犯职业教育发展中存在需求本位偏离的问题,即偏离罪犯自身生存与发展需求,偏离劳动力就业市场的实际需求,这将严重影响罪犯职业教育的质量。因此,应充分尊重罪犯学员的专业兴趣取向,建立弹性教学管理制度,紧密围绕就业需求,合理构建课程结构,使需求本位偏离问题得到有效矫正。 相似文献
142.
王艳 《职业技术教育研究》2004,(7):31-31
预防和减少罪犯与重新犯罪一直以来被社会所关注,而刑满释放后如何以良好的心态平稳地回归社会,确保社会稳定,又是社会亟待解决的问题。对服刑人员的文化技术教育是改造罪犯的重要内容之一。辽宁省监狱警察培训中心是根据司法部、国家教委、劳动部“关于进一步加强对罪犯的文化职业教育和技能培训的通知”精神,在省劳动和社会保障厅、省监狱局教育处的指导下开办的一所特殊领域的学历教育学校。 相似文献
144.
在现代社会中,对人权的保障已成为衡量一个国家文明和进步程度的重要标准,对要哿权利的保障,尤其是对监狱罪犯权利的保障自然是整个人权事业中不可忽视的领域,从监狱罪犯依法不能享有的权利、限制享有的权利和正常享有的权利等三方面详细论述监狱罪犯的权利。 相似文献
145.
陈继民 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1):86-87
这是一篇自然抒写深意,看似无技巧实则巧极的感人至深的小小说。小说着重写了一个年轻罪犯临刑前的痛苦心历和一位警察平凡而又感人的事迹。作为死刑犯,他太年轻了,刚满20岁,就走上了不归路。他很想此时过一个生日,这个愿望最终由我们的警察给实现了。读罢,让人联想很多:在全党和全国人民努力构建和谐社会的今天,作为我们这些成年人,作... 相似文献
146.
社会工作在青少年犯罪的诉前考察实践中具有得天独厚的优势, 并发挥着不可替代的作用。在诉前考察工作中, 应对矫正对象无条件地接纳, 尊重其人格, 提高其自信力; 针对矫正对象的特殊性,确立其自决原则, 尊重其隐私权, 并对其信息保密。这一行为将是中国司法改革的新举措,在这一矫正实践中,社会工作理念与方法对矫正青少年罪犯意义重大,有利于提高青少年罪犯的改造质量。社会工作的个案方法、小组方法可以具体运用于矫正青少年罪犯。
法可以具体运用予矫正青少年罪犯。 相似文献
147.
148.
李菁 《渭南师范学院学报》2012,(3):87-89
针对近年来青少年犯罪多发的态势,采用艾森克人格问卷(EPQ)成年人量表、家庭环境量表(FES)对181名法院已判决在押25岁以下犯罪人员的人格特征、家庭环境及其父母教养方式进行调查,并选取全国常模作为对照比较,得出在押青少年罪犯人格特征、家庭环境及其父母教养方式,以此探讨家庭主要因素与其人格之间的关系。 相似文献
149.
未成年人犯罪已经成为日益突出的社会问题,在对待未成年人犯罪刑罚的问题上,司法机关考虑未成年人在心理和生理上的自身特点,片面追求保护的力度,轻视刑法的惩罚教育作用,在未成年人犯罪的定罪量刑上过多使用缓刑或单独处以罚金等刑罚,导致部分案件罪责刑不相适应,量刑畸轻,对未成年人达不到应有的威慑和惩罚作用,致使教育感化未成年人的目的达不到,反而纵容未成年人再次犯罪。因此,我国应引入英国等国家的"社会服务令"刑罚制度,以我国的国情为基础,建立具有我国特色的"社会服务令"制度,以便在惩罚和保护未成年罪犯两方面达到一个平衡,既矫正和帮助未成年人成长,又在最大程度上保护未成年罪犯的权益,并最终实现社会利益与未成年罪犯个人利益双赢。 相似文献
150.