浅论知识分子犯罪及其预防

知识分子犯罪作为一种特殊的社会现象，表现为经济型、技术型、智能型、干部型、反侦破型特征，总结其动因与文化教育机制、个人成长历程、社会约束机制、文化价值观念以及心理调适有关；因而必须在审视文化人格、完善约束监督机制和改革教育体制等方面予以预防。     

125名男性青年罪犯SCL-90和EPQ的调查分析

采用团体施测法发现罪犯的心理健康水平明显低于常人,且人格特征为高神经质、外倾性、高精神质和低掩饰性;罪犯按其人格可分为成熟老练型、冲动型和内向倔强型,按其心理健康水平可分为较好、一般、较差三类,心理健康水平较差的罪犯占罪犯总体的1/5,对心理健康水平不同的罪犯应区别对待,以促进对其犯罪行为的预防和矫治。     

基督教与新南非的和平与稳定

新南非建立初期，国家面临种族、党派、政治、经济、社会治安等多种矛盾，南非本土基督教组织把非洲本土的政治、化与西方的基督教思想、民主精神相结合，强调民主、平等的同时，提倡爱与社会整体的和谐，在经济上帮助穷人，用宗教唤起人们的良知，让罪犯在上帝面前主动认罪，让黑人重新找田自信，为化解新南非的种种矛盾，为它在和平、稳定中逐步走向繁荣作出独特的贡献。     

浅论未成年罪犯交叉感染的原因及对策

随成年人犯罪呈逐年上升趋势,未成年罪犯的交叉感染问题也成为严重的社会问题,针对未成年罪犯交叉感染产生的原因,提出相应的对策,是稳定监管秩序、维护社会稳定和保障社会持续发展的现实需要。     

浅谈心理测量在教育改造罪犯中的应用

在教育改造罪犯中，可以通过建立专业机构、培训专业人员、选择合适的测量工具和测验环境等途径，对罪犯在建立心理档案、开展健康心理教育、实施个别教育以及安排改造岗位等范围内应用心理测量，应用心理测量改造罪犯时还需要解决存在的一些问题。     

日本细菌战医学罪犯战后踪迹

二战时期一大批在731等细菌部队从事细菌战研究、开发并使用的医学人员(战犯)，在战后不仅未受到任何惩处和追究，而且在日本社会各领域都担任重要职务。     

关于民族理论课教学指导思想的几点思考──学习江泽民总书记1998年在新疆考察工作时的讲话

民族理论课,是对大中专学生进行国家观、民族观、宗教观教育的必修课。针对目前形势,必须旗帜鲜明地反对民族分裂,维护国家统一及稳定;强化国家认同教育;宣讲我国民族政策和宗教政策是世界上最好的政策,使各民族青少年提高明辨是非的能力,在祖国大家庭中健康成长。     

我国刑罚执行中的人权保护──兼论刑罚的哲学依据

只有在人性的理性与经验性相统一的基础上,才能为刑罚确立合法的人性基础。我国《监狱法》对罪犯权利的规定,具有广泛性、真实性、平等性,充分显示了我国监狱制的科学化和人道主义精神。     

家庭环境对少年犯罪影响程度研究

家庭是社会的细胞,家长是孩子的监护者和教育责任人,有责任和义务为孩子提供一个健康成长的良好环境,包括必要的物质条件和经济基础。但是,现实生活中,社会经济地位低、家长不尽基本职责、家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当,都可能会对青少年的成长带来不利影响。因此,分析家庭教育中存在的问题,采取必要预防措施,是本文关注的要点。     

的确有很难教的学生

常有教育专家引述一句话:"没有教不好觯生,只有不会教的老师."这句话昕上去限像教育真理.从鼓励教师面对困难勇于实践的层面说,这句话也许有些道理.的确有教师把一些被大众认为不可救药的孩子培养成了有用的人.笔者也常看到有关改造罪犯的致育,和那种灵魂拯救者的胸襟相比.一些职业的艰难似乎微不足道.