首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   316篇
  免费   0篇
教育   176篇
科学研究   9篇
各国文化   19篇
体育   60篇
综合类   10篇
文化理论   4篇
信息传播   38篇
  2024年   3篇
  2023年   3篇
  2022年   2篇
  2021年   7篇
  2020年   1篇
  2019年   3篇
  2018年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   7篇
  2015年   7篇
  2014年   27篇
  2013年   25篇
  2012年   38篇
  2011年   31篇
  2010年   33篇
  2009年   25篇
  2008年   19篇
  2007年   14篇
  2006年   18篇
  2005年   9篇
  2004年   5篇
  2003年   7篇
  2002年   10篇
  2001年   8篇
  2000年   4篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有316条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
青阳 《收藏》2012,(5):182
作品采用典雅华美的富贵如意尊器形,顶部龙头口衔宝石,中间和底部分别以4条盘龙托出尊贵瓷胎珐琅,装饰上独具匠心。其瓷胎珐琅部分以锦鸡牡丹、镢鱼荷花、喜鹊梅花为主体图案,谐音寓意"锦堂富贵,喜四海升平"。作品代表了当今景泰蓝与珐琅瓷的高超制作水准和艺术成就,作为国宝技艺的创作典范,它巧妙融合了景泰蓝、珐琅瓷两种传统皇家工艺。"龙腾盛世,吉祥四海",两位大师将中国宫廷文化精髓展示在世人面前,以创新的视角对中国非物质文化遗产的传承与发扬作出生动诠释。  相似文献   
33.
《收藏》2012,(3):189
600多年以来,掐丝珐琅(景泰蓝)与瓷胎珐琅(珐琅瓷)同属古代宫廷技艺,一直是专供皇宫贵族享用、作为权力与地位象征的艺术珍品由于用料奢华且工艺繁复,共同成就了令世界瞩目的艺术珍宝,被公认为中国工艺美术史上的"珐琅双绝"。  相似文献   
34.
岳岩 《收藏》2012,(22):64-67
随着中国美术馆苏立文收藏展的举行,更多的人开始重新审视中国美术史以及中国美术对于世界的影响,当然,也包括审视苏立文。本刊记者试着走进这一事件幕后,为读者描摹一位有血有肉的英国老人。96岁的苏立文住在牛津大学给他分配的公寓里。因为堆满了书籍资料以及中国艺术品,苏立文的居住空间看起来并不宽敞。居室的二层,有一个非常显眼的书架,上面排满了黄色的文件袋。每一个袋子里,部装着一个艺术家的个案,如张大干、徐冰、蔡国强。从1942年开始,苏立文就开始和中国艺术家交朋友,开始是庞薰琹、吴作人、丁聪等,现在是年轻的中国艺术家,如王迦南、蔡小丽、谷文达等。正因如此,他的黄色袋子越来越多。  相似文献   
35.
朱浩云 《收藏》2012,(2):25-33
若论我国元代最杰出的书画大家,无疑当推赵孟頫(1254~1322年),他在中国美术史上占有极其重要的地位。他是一位多才多艺的才子,对诗词、书法、绘画、音乐均有极深造诣,特别是在书画上非常有天赋。赵孟頫的妻子管道升是一位才女,精通书画诗词,两人夫唱妇随,相携白首。600多年后的中国画坛,又出现了一对书画艺术成就很高的夫妻...  相似文献   
36.
要改变美术史教学枯燥乏味,教学效果不佳的现状,应当理清美术史发展线索,介绍学习方法,指导学生学会学习;对美术史上长期悬而未决的疑问进行探索性教学,激发参与意识、研究意识;利用多媒体,制作课件,对经典名作进行重点鉴赏分析,培养审美意识,提高审美能力;充分利用本土资源,让民族民间美术走进课堂,营造鲜活的美术史课堂氛围。  相似文献   
37.
美术史的研究中,应坚持以充分的文化视野为研究前提,注重揭示中外艺术在不同历史氛围中的处境及其应对.分析近十年美术史研究的热点问题和存在问题进行,并探索解决方向.  相似文献   
38.
当年在中国的美术史中并不被待见的一批当代艺术家,以“主流”的姿态纷纷进入大众视野,似乎表明中国当代艺术正逐渐被中国主流价值观接纳。  相似文献   
39.
尊敬的淄博实验中学校委会:你们好!我叫凡·高,此前是一名画家,如今冒昧向贵校申请美术史基础教师岗位。我了解,贵校尚未开设专门的美术史基础课,但是鉴于我个人的生活体验以及对于教育和艺术的种种理解,我在申请这个岗位的同时向校委会推荐这门我认为颇具深远教育意义的课程。  相似文献   
40.
传统的西方美术史教学在教学内容、模式、手段方面都存在着一定的局限性,必须进行突破和改革。高师院校应发挥多学科和师资优势,向学生介绍哲学、文学、历史学以及音乐等其它学科和艺术领域的知识,全面提高学生的美术素养和综合素质。运用计算机视频与模拟技术剖析绘画作品,并让学生参与作品的复制和再创作,真正使学生成为学习的主体。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号