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221.
审美教育是学校实施素质教育的一个重要方面,英语作为知识性、思想性和审美性兼有的基础学科,其教学的重要原则是"外语教育与思想教育、审美教育相结合"。该文试图从如何结合现行牛津英语新教材的教学进行审美教育和培养学生的审美能力等问题作一点探索。 相似文献
222.
随着现代社会竞争日益激烈以及科学技术的不断发展,我国越来越多的人为了提高自身的思想文化素质、职业技能以及知识结构,开始不断地接受成人教育。在新时期我国成人体育教育教学过程中,应该加强情感教育和渗透,为现代社会培养出理论和技能兼具的人才。 相似文献
223.
无论是理论研究,还是教育实践,都表明对学生进行感恩教育,培养一个人具有健康的爱心心理,初中阶段是重要阶段,只有在初中重点进行,才能够取得事半功倍的效果.本文着重分析了中学生孝心弱孝行差的原因,并阐述了对学生进行感恩教育的两种方式—“体验”和“渗透”. 相似文献
224.
225.
近年来,中国的语言教师对文化人类学、民族学等学科表现出越来越浓的兴趣,这主要是因为近年来,跨文化交际正在引起一般人的关注.这反映了时代的变化和要求,也引起人们从跨文化教育的角度对外语教学进行深入思考. 相似文献
226.
随着商品文化潮流变幻莫测,商业建筑是在各种风云变幻中保持自身形象不变呢?还是不断为大众制造新鲜刺激的各式形象呢?商业建筑的定位,投资者的眼光境界等等对于材料、形态、构造难易的选择等因素,直接影响实际商业建筑表皮设计. 相似文献
227.
韦香芹 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):33-33
现在,教育界十分重视对学生的心理健康教育,在中小学课堂教学中对学生进行心理健康的渗透成了一个热点话题。作为一名数学教师,在课堂上,要创设和谐愉悦的课堂氛围,充分挖掘教材中的心理健康教育素材,用赞美的语言鼓励学生的进步,使学生在安全的心理氛围中,开展合作与竞争,形成良好的学习习惯,使学生的自信心和创造思维得到培养,能力得到提高, 相似文献
228.
229.
任何语言的学习都不能脱离对文化的学习,“文化意识”的培养已是英语教学中不可缺少的一部分。《英语课程标准》也明确指出,“文化意识”是综合运用语言能力的一个重要组成部分,是得体运用语言的保证。因此,教师在进行英语教学的过程中,应注重对英语文化的渗透。 相似文献
230.
对学生进行审美教育,能陶冶高尚的情操,是德育的必要补充;同时还能发展学生的智力,是培养创造型人才的重要环节。语文教学是审美的一个重要环节,因此,老师应充分挖掘教材中美的潜因,灵活运用多种教学手段和高超的教学技巧,寓审美教育于教学之中。本文对审美教育的必要性进行了研究,对在语文教学中如何贯穿审美教育这一问题进行了探讨,以引起语文教师对审美教育的重视。 相似文献