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51.
宋绍鹏 《吉林省教育学院学报》2022,38(2):9-12
领导者的领导能力和领袖气质不是与生俱来的,领导力是后备领导者的关键能力,通过精心选拔,科学设计,系统培训,后备领导者会逐渐形成一定的领导力.一个学校的可持续发展,需要一个坚强有力的领导团队,领导者的专业能力、管理能力、创新能力和人格魅力是重要的领导力,领导者的领导力的合力将引领一个学校走在正确的路上,形成有效激励,增强学校的管理效能.深圳市光明区高级中学领导力培训项目自2018年启动以来,开展了很多活动,培训内容丰富,形式多样,取得了很多培训成效. 相似文献
52.
我国有将近3亿青少年人,他们是现在图书市场的主力消费群体之一.庞大的青年读物市场,使许多出版社非常重视青年读物的开发,到图书市场转一转,你会发现青少年读物是铺天盖地,什么题材都有,什么内容都有,装帧设计也是推陈出新,竞争非常激烈. 相似文献
53.
读者群体行为特点及其服务模式新探 总被引:1,自引:0,他引:1
基于高校图书馆读者群体类型、群体行为特点的描述,对几种适应不同读者群体的较佳服务模式进行分析,最后提出了开展读者群体服务的过程中需要注意的问题。 相似文献
54.
55.
随着城市电视台民生新闻报道空间的拓展,一般观众对民生新闻的分众化需求已愈来愈明显。因此,许多地方电视台在所办的各种民生新闻栏目中,刻意设置了为老年受众服务、为妇女儿童受众服务、为进城农民工服 相似文献
56.
对于一名电视工作者来说,恐怕没有比做出一档令观众喜爱的节目更为重要的了。对农电视节目怎样才能赢得观众呢,特别是农民这样一个庞大的收视群体? 相似文献
57.
那些细分市场的,和财经相关的,服务于各种不同的受众群体的专业化媒体,现在在中国市场还依然是空白,将会有非常大的发展前景。我们想通过《第一财经周刊》使财经阅读的门槛降低,使商业阅读的门槛降低。我们希望它成为一本食人间烟火的、轻松有趣的商业读物。 相似文献
58.
媒介素养(Media Literacy)指公众对媒介的使用能力,面对各种媒介信息的解读和批判能力,以及主动利用媒介信息提升生活品质,工作效能的能力,具体包括对媒介信息的选择、理解、评论、质疑、创造、批判及转化的能力。媒介素养教育就是培养公众对媒介的使用能力,对媒介信息的解读批判能力、应对转化能力。媒介素养教育概念最早由英国学者于20世纪30年代提出,并在20世纪80年代纳入英国学校课程。 相似文献
59.
有关刻板印象(stereotype)的定义很多,但至今没有一致认可的定义."按照李普曼在<公众舆论>中的经典解释:'刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等特征进行社会分类,形成的关于某一类人的固定印象.'" ① 相似文献
60.
滥用职权、推诿扯皮、吃拿卡要、作风粗暴……昆明市将在市级新闻媒体开办行政效能监督热线、专栏、专题节目,并聘请行政效能新闻监督员对这些行政工作中的不良行为进行全面监督检查。今后市民在行政职能部门办事过程中若发现以上现象,都可以拨打行政效能监督热线。(11月27日《云南信息报》) 相似文献