历史知识积累在古诗文教学中的重要性

古诗文是语文教学的重点,高考必考考点,也是高中生学习的难点。我们跟学生讲诗歌的情感表达,一般都是强调意象,结合内容,而很少深挖写作背景;我们跟学生讲文言文翻译,一味强调实词、虚词的刻板记忆,而很少教会学生根据历史常识进行推测揣摩;我们跟学生讲古代文化常识,一向强调学生参考资料进行模块化背诵,而忽略了梳理常识之间的内在关联,分析其中的来龙去脉。高中语文教师要教好古诗文,对历史知识的关注必不可少。     

递归式多目标遗传算法

介绍递归式多目标遗传算法(Recursive Multiple Objective Genetic Algorithms,RMOGA).整个进化过程分为与目标数量相等的几个递归阶段,每个阶段多增入一个目标.每个阶段先用一个独立的群体进化新增的目标;该群体中性能较好的个体与上一阶段多目标进化的群体联合形成已增目标集的初始群体.实验结果表明,在绝大多数问题中,RMOGA的性能优于NSGA-Ⅱ,SPEA及PAES等3个典型的多目标遗传算法.     

民办高校章程实施的现状、问题与对策研究——以广州城建职业学院为例

章程是学校制度体系的“最高法”,加强章程建设、提高章程执行力是民办高校规范办学行为、提高治理能力的题中应有之义。本研究以广州城建职业学院为例,分析了民办高校章程作用发挥情况,总结出章程实施的三点经验,即董事会高度重视、加强党的全面领导、提高制度供给水平,并指出当前章程实施存在认识深度有待提升、执行精度有待提高、监督力度有待增强等问题,最终提出提升章程实施效果的对策建议：做好宣传解释、提升章程认可度;完善配套制度、提高章程执行力;强化监督检查,保障章程落到实处。     

基于问题导向的高职思政生态课堂模式构建的三个维度研究

随着教育生态学理念和观点的深入发展,教育工作者开始关注课堂教学的生态属性和生态环境对教学效果的影响。构建聚焦高质量问题设计主线,基于问题导向,以师生合作共生、多维互动的场域、学生综合性发展为特征的高职思政生态课堂模式,本研究尝试从以下三个维度进行论述：一是理论赋能,学校实抓思政课堂理论教学,构建基于问题导向的思政生态课堂,提升教学双主体获得感;二是实践加码,紧抓“数字中国”主脉搏,依托高职院校优势资源,拓展思政实践教学,形成“1+1+N”模式的特色模式;三是以评促效,多维评价,重过程,推动学生知行合一,形成高效、高能和高质量的思政课堂。     

国际计算思维教育的研究现状与趋势 ——基于1994-2020年WOS数据库439篇文献的量化分析

近年来,计算思维教育已经成为国际教育研究领域的前沿.为进一步审视国际视野下的计算思维教育发展,文章以Web of Science(WOS)核心合集数据库为文献数据来源,对1994～2020年与计算思维教育有关的439篇有效文献进行了知识图谱分析,研究发现:2016年以后计算思维教育相关研究的年发文量激增,且主要为关注计...     

网络阅读的特点及问题研究

随着网络技术的不断发展和普及,网络阅读已成为现代人的学习和阅读方式之一,本文就网络阅读的特点、存在的问题及对策给出了一些建议。     

农村中小学应用多媒体教学中的问题及对策

在新课改和信息技术与课程整合活动的推动下,多媒体教学已经逐渐走进了中小学课堂并展开了积极广泛的使用,它为课堂教学带来了新的活力,但与此同时还存在着一些问题需要我们的注意,只有解决好这些问题才能够保证多媒体手段更好地优化课堂促进教学。     

直线边界磁场模型解决夹角磁场中轨迹问题探析

文章基于学生对带电粒子进出直线边界磁场运动情形的认识,引入数学图像平移思想和方法,迁移运用直线边界磁场模型解决夹角磁场中带电粒子的运动问题。实际教学中,教师可以让学生经历“迁移—比较—总结”的过程,进而提升学生对带电粒子在夹角磁场中运动轨迹临界问题的分析能力。     

中考数学应用性问题的解题关键

应用性问题是近几年中考数学的一大热点之一,它以解决实际问题为目的。把握住解题关键是解决应用性问题的突破口。文章重点分析中考数学应用性问题的解题关键。