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41.
通过对定向运动的深入研究,结合自己多次考察和实践认识,认为定向运动是一项非常健康的智力与体力并重的智慧型体育项目,非常适合于高校做为课外活动开展,对全面提高大学生素质和培养复合型人才有重要意义. 相似文献
42.
43.
素质教育与职业指导关系浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
虽然我国应试教育向素质教育转轨的理论研究不断深入,职业指导教育实验也如火如茶地开展,但二之间的关系还不甚明朗。本对素质教育和职业指导的内涵及关系进行了粗浅分析,以便今后更深入地进行素质教育和职业指导的研究。 相似文献
44.
随洁英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):89-91,96
本研究以某农村60名留守儿童和60名农村非留守儿童作为研究对象,通过实验比较不同的学习目标定向对两类儿童学习成绩影响来探索留守儿童的学习特点。结果表明:①竞争定向下留守儿童与非留守儿童的学习成绩几乎不存在差异;与合作定向下相比留守儿童的学习在竞争定向下表现更为优秀。②合作定向下留守儿童的学习成绩显著低于非留守儿童的学习成绩;与竞争定向下相比非留守儿童的学习在竞争定向下表现没有差异;③竞争—合作定向对两类儿童成绩的影响均达到显著水平,即两类儿童在竞争—合作定向下表现最为优秀,并且显著优于竞争定向下或合作定向下的学习成绩。对这一实验结果的分析反映了留守儿童这一特殊群体所存在的问题,有助于更全面了解农村学龄儿童的整体现状,改善农村的基础教育建设。 相似文献
45.
在学校教育中充分发挥教师的主导作用,是实现教育目的的关键。教师在学生思想品德形成中的主导作用可以从熏陶感染、定向引导两个方面来认识。一、熏陶感染这也是一种潜移默化的无意识影响作用,具有很强的内化力。教师在与学生交往中,自身形象每一个瞬间都影响着学生。随着教师的熏陶感染使学生的态度、行为习惯发生了变化。这种教育可分为师表示范、情感熏陶和审美感染。师表示范,即教师的榜样作用。教师的言行、举止、品格、仪态、情感、智慧,都给学生以表率作用,通过学生耳濡目染,形成一种无声命令,身教重于言教。一般情况下,学生特别是新生,总是把教师看作接近者中最正确、最博学、最能 相似文献
46.
吴永义 《辽宁科技学院学报》1996,(2):1-4
本文讨论了陀螺马达运动动态情况陀螺仪的稳定性,分析了稳定性对定向精度的影响,并提出了对动态稳定性的要求。 相似文献
47.
本文采用文献资料法和逻辑分析法对网球技术训练中容易出现的问题进行简述,通过同一项的多种运动的技术练习体会与网球相关的技术动作,并改善网球水平,将心理定向的练习成果迁移到网中,也会有着积极地影响. 相似文献
48.
采用文献、资料分析等研究方法,分析了"定向越野"运动在对大学生体质、心理与团队精神的培养上具有其他项目无法比拟的优势,符合时代需求;建议在普通高校体育课程中普及开展. 相似文献
49.
对语言表达应用,历年的全国考纲和江苏考试说明均设置了不少考点:扩展语句,压缩语段;选用、仿用、变换句式;正确运用常见的修辞手法;简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动等。江苏自主命题以来,经过一段时间的摸索,逐步形成了自己稳定的题型:一道材料定向概括题,一道造句题。 相似文献
50.