全文获取类型
收费全文 | 462982篇 |
免费 | 145篇 |
国内免费 | 1973篇 |
专业分类
教育 | 432882篇 |
科学研究 | 9933篇 |
各国文化 | 103篇 |
体育 | 10255篇 |
综合类 | 6152篇 |
文化理论 | 408篇 |
信息传播 | 5367篇 |
出版年
2024年 | 310篇 |
2023年 | 1285篇 |
2022年 | 1825篇 |
2021年 | 2314篇 |
2020年 | 2472篇 |
2019年 | 2835篇 |
2018年 | 1527篇 |
2017年 | 2616篇 |
2016年 | 3396篇 |
2015年 | 6088篇 |
2014年 | 31622篇 |
2013年 | 43066篇 |
2012年 | 53292篇 |
2011年 | 59618篇 |
2010年 | 43156篇 |
2009年 | 38531篇 |
2008年 | 47279篇 |
2007年 | 30944篇 |
2006年 | 20330篇 |
2005年 | 22419篇 |
2004年 | 12226篇 |
2003年 | 8514篇 |
2002年 | 9123篇 |
2001年 | 9048篇 |
2000年 | 8195篇 |
1999年 | 881篇 |
1998年 | 636篇 |
1997年 | 416篇 |
1996年 | 239篇 |
1995年 | 184篇 |
1994年 | 187篇 |
1993年 | 124篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 60篇 |
1990年 | 62篇 |
1989年 | 97篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 10篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 453 毫秒
22.
23.
24.
A lot of students think it very diffcult to learn English well. 相似文献
25.
颜兰 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(5):45-49
本课题从纳西族中师生的人格因素特点、智商分数、学习动机等方面与全国中学生常模进行对比分析,从四个方面:1、注重民族学生教学内容的民族特色;2、有计划有目的地进行人生目标教育;3、在教育中形成相同平等的成就标准,是民族中师生发展的一个重要因素;4、加强交流、开阔眼界、积极参与竞争,促进学生学习动机。从而找出教育对策。 相似文献
26.
学校体育学生伤害事故的法律责任研究 总被引:2,自引:0,他引:2
校园学生伤害事故是目前社会普遍关心的热点问题,学校体育是校园学生伤害事故的多发区。通过对学校体育学生伤害事故法律责任的研究,使学校体育在面对学生伤害事故时,有法可依,也使学校、教师、学生和学生家长在学校体育学生伤害事故中,更明确各自应承担的法律责任。以及权利和义务,依法保障师生双方的权益。 相似文献
27.
王惠茹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):42-42
1 培养学生“终身体育”的方法俗话说 :“教无定法 ,贵在得法”。要培养学生“终身体育”观念必须使学生掌握较多的体育方法 ,为“终身体育”服务。教学即教师教和学生学 ,这似乎是教学不变的定律 ,殊不知 ,正是这观念上的固定模式 ,束缚了整个教学 ,这种模式已不适应现代教学 相似文献
28.
培养学生的想象力是中学写作课的重要任务,带领学生走向社会,激发想象力,扩大学生的阅读面,提高审美鉴赏力,采用没的情况提示,发挥想象力写作,采用纵横法,类似法,相反法,因果法等种种上方法,是培养学生想象力的有效方式。 相似文献
29.
体育教育专业学生英语学习方式调查研究 总被引:3,自引:0,他引:3
孟悦 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):88-90
报告了对沈阳体育学院体育教育专业学生外语学习方式倾向的调查研究,并以问卷为研究工具。运用定量研究方法,分析了个体差异如性别、外语水平等对学生学习方式倾向的影响。结果显示学生喜欢多种外语学习方式,外语成绩优、差学生6种学习方式均无显著差异,男生比女生更喜欢听觉学习,女生比男生更喜欢视觉学习。据此提出外语教师应根据学生的认知特点灵活运用各种教学方式,并指导学生调整和扩展多种学习风格以促进教与学的协调发展。 相似文献
30.
高师体育教学应重视和加强学生终身体育意识的培养 总被引:10,自引:0,他引:10
终身体育是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动、所坚持的体育锻炼的总和。终身体育意识是对终身体育所持的正面认识和态度,其基本内容包括:体育应贯穿人生的各个年龄阶段,成为人终身坚持的一项活动内容。学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分,应培养学生适应终身体育需要的体育意识和能力。高师学生的职业定向是教师,从教师这一特殊职业的角度阐述高师学生树立终身体育意识的意义,并探讨高师体育教学培养学生终身体育意识存在的问题及应采取的相应改革策略,对当前学校正在贯彻实施的素质教育和学校教育要树立“健康… 相似文献