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《职业技术教育研究》2006,(2):15-15
3月1日,教育部要求各地把中职校招收高中毕业生接受中等职业教育纳入中职招生工作。允许跨地区、跨省招生,允许中等职业学校根据用人单位双方的协议约定,一年多次招生。 相似文献
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浙江省江山职业中等专业学校和云南省大理州云龙县民族职业高级中学都是公办职业学校,前者是首批国家级重点职校,后者是云南省一级重点职校。2004年6月,两校开始合作办学 相似文献
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洪凯文名片 1994年毕业于宁波施乐职业技术学校 同年获得大专文凭,现已获得本科文凭校第一届学生会主席 现为宁波太平洋保险公司保险部经理 相似文献
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课堂教学改革的目的是提高教学的质量和效果。只有达到应有的质量和效果,课堂教改才是成功的。笔者结合现今中职校的课堂教改,提出以下几点反思。 相似文献
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初涉职场的职校生,由于自身经验的缺乏.抵御各种职场风险的能力极差;再加上“职场流行病”的普遍性,使得辩别是非能力差的职校生们往往误认为那是职场的主流,因而盲目跟风.结果招致失败。交了不少“学费”不说.还会阻碍事业的发展.给心理造成伤害。所以笔者在此将现阶段“职场流行病”的特征、表现形式、应对方法等总结归纳一下.以帮助初涉职场的职校生们增强免疫力.顺利地迈出职场人生的第一步。[编者按] 相似文献
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首先要在思想上提高认识,转变“普教模式”的传统教育思路,一改那种理论与现实相脱离,教学与社会相脱离,现实与未来相脱离的教学方式,制定重实践、重学生技能培养、重提高学生整体素质的新型教学规程。近几年,我校在这方面做了大量的尝试性探索:诸如开设专门的技能训练课;制定明确、严谨、科学的技能目标管理制度;开展全方位多项目的技能评比竞赛活动;设立严格的技能考核奖励办法; 相似文献