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971.
从人的需要出发,系统分析影响科技进步的因素,组织体系和动力机制,同时结合我国科技进步动力系统中存在的实际问题,提出解决此类问题的方案。 相似文献
972.
教书以育人为先——论高等教育教师道德的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
本论文通过对教师名称的几个古语及比喻,来重新定义和解构高等教育中教师应具备的道德品质以及素养。 相似文献
973.
974.
一、“双体互促”的教学模式“双体”就是个体(学生)与学生所在集体(课堂教学中一般指学生小组)。“互促”就是运用完善的激励机制使个体(学生)与集体相互促进,共同发展。“双体互促”是指在4~6名学生组成“组内异质、组间同质”的小组中从事学习活动,在课堂上是根据教学目标提出问题给小组中各成员充分解决问题的机会(互相交流、互相检查等),用随机抽样的形式进行检查,对结果进行合理评价。根据对学生(个体)完成情况的评价结果给予学生所在的集体(小组)进行奖励。二、“双体互促”能有效地提高技能训练的成效1、创设条件,全员参与训练。“… 相似文献
975.
行政法律规范的冲突是一个无法回避且普遍存在的现象,其主要有两种形式:下位法与上位法的冲突;同位法之间的冲突。这一弊端主要危害是:阻碍国家法制的协调统一;妨碍行政执法的顺利进行;侵犯了行政相对人的权益。解决冲突的当务之急是寻求在立法和适用法过程中对进行控制,并形成有效的解决机制;确立控制冲突的原则;加快行政法律规范的代谢过程。 相似文献
976.
977.
说明和分析了“129”教学模式的内容与特征,分析论述了“129”教学模式的育人功能,并从哲学、教育心理学和学法原理等方面探讨了该教学模式功能效应的发生机制,从而使教学系统成为一种在自组织、自调控、自发展等方面能力较强的有机系统。 相似文献
978.
高素质新型政工人才的培养是个系统工程,它包括树立新的教育观念,构建多样化的人才培养模式,提高教员队伍的整体素质,建立和完善合力育人机制,营造良好的育人环境。 相似文献
979.
美国全国州长协会于2001年7月份发表了两份关于扩大远程教育的报告。题为《各州数字化学习(E-Learning)的状况》的第一份报告,介绍了全国各州数字化学习的总体状况。 相似文献
980.