植物的种子

很多植物制造种子来繁殖后代。它们常常需要借助外力才能传播到远方。兰花的诱惑很多植物向昆虫提供诱人的东西,譬如花蜜,从而吸引它们为自己传粉。在这项事情上,兰花的办法可不少。飞鸭兰开花时长出形如鸭     

让学生在游戏中背古诗

课间活动时间到了,操场上一下子变得热闹起来,孩子们如同出笼的小鸟,叽叽喳喳,笑笑哈哈.同学们都在踢毽子,我看着他们如此高兴,便灵机一动.哎!我们正在学古诗,愿不愿意借机背古诗,如果踢一个键子背一句诗,岂不使枯燥无味地背古诗变得生动有趣了?想到这,我凑上前去,说:"来,让老师给你们踢几个看看."同学们一听可来劲了,一下子围拢过来."老师,你也会踢?""我只能踢几个."     

何为折叠

一直以来,我看过、听过不少人讲如何含胸拔背,但始终不得其要。我也看到一些书上说起要如何护肫、裹裆、扣膝、转踝,但不知道到底怎样做才算是达到标准了,而且不清楚什么是肫?怎么护?裹裆,像裹小孩子的尿布一样?与敛臀有无区别?怎么扣膝?到底是里扣还是外展?那圆裆开胯又怎么讲?还有脚踝怎么既要转还要松?这些问题困惑了无数的太极拳习练者。于是我去书上、网上查阅,越看越糊涂。但是,康伟老师用一个两分钟的小视频讲清楚了何为含胸拔背、护肫、裹裆、扣膝、转踝,其实这就是一个"折叠"!     

林兆恩与《三教开迷归正演义》

《三教开迷归正演义》这部小说,是以林兆恩的三教合一思想为指导而创作的。一方面,《三教开迷归正演义》与林兆恩对＂迷＂的认识和界定一致;另一方面,《三教开迷归正演义》中引用林兆恩艮背之说,强调保持心的清净,以念止念,符合林兆恩的艮背思想。     

秋阴不散为何霜飞晚

竹林中了然无尘,栏杆外溪水清清,尽管城关叠叠,相隔阻重深。也阻挡不了我对崔家兄弟的思念。秋天的云总是散不开,比常年晚来的霜风更是凄冷,池中荷花早已败去,只剩下了几片残叶,秋雨打在上面,滴滴答答的声音伴我到天明。     

老师的课本“飞了”

案例： 教语文的陈老师下班回家后,发现自己的课本不见了。她想了想,是放在二年级（1）班的教室讲台上了。第二天上课,陈老师本以为课本会乖乖地“躺”在讲台上等她,没想到讲台上空空如也,自己的课本不翼而“飞”了。     

想飞的小熊和想长大的小鸟

1.一天,小熊跟小鸟说：“要是我会飞就好了。” “我可以教你,”小鸟唧唧喳喳地说,“但是你要教我怎样长成六个儿。”     

我知道你怕黑（组诗）

挂灯笼 我跟年 商量好了 他用不完的灯笼都留给我 不管什么样式和颜色 只要是灯笼就行     

我飞故我在

飞字有一双翅膀 在右边在成长 蝴蝶也有它的梦想 在风中流浪     

“法当众中阴察之”——谈传统肖像画的写生法

中国传统肖像画的写生法与西方肖像写生法有着很大的区别。西方主要是对人物精心描绘,尽量地惟妙惟肖。但中国传统肖像画却是主张默记心识．通过暗中观察的方法,了解对象的外形、精神、学识、修养和社会阅历等,从而提炼出对象的精神本质。中国传统肖像画的写生方法是以相学为基础的,通过心识默记,归纳特征,并快速捕捉对象的情状,以达到“传神”的目的。这种写生方法对我们今天的写生仍然有着极大的借鉴意义。