全文获取类型
收费全文 | 6715篇 |
免费 | 48篇 |
国内免费 | 77篇 |
专业分类
教育 | 4706篇 |
科学研究 | 744篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 554篇 |
综合类 | 284篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 509篇 |
出版年
2024年 | 129篇 |
2023年 | 413篇 |
2022年 | 318篇 |
2021年 | 199篇 |
2020年 | 126篇 |
2019年 | 82篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 51篇 |
2016年 | 207篇 |
2015年 | 477篇 |
2014年 | 991篇 |
2013年 | 290篇 |
2012年 | 292篇 |
2011年 | 349篇 |
2010年 | 309篇 |
2009年 | 318篇 |
2008年 | 450篇 |
2007年 | 302篇 |
2006年 | 189篇 |
2005年 | 209篇 |
2004年 | 181篇 |
2003年 | 150篇 |
2002年 | 141篇 |
2001年 | 121篇 |
2000年 | 110篇 |
1999年 | 76篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 13篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有6840条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
智能时代,教育数字化转型的重要目标是转向人工智能教育,推进教育智能化,其突破口是教育智能技术创新。随着以AIGC为代表的生成式通用人工智能(AGI)技术的突破,以及ChatGPT教育应用的风靡,人工智能教育的领域与学科迎来大发展机遇。双向赋能形成了教育人工智能和智能化教育双领域。人工智能教育学科的逻辑起点是人工智能与教育的双向赋能,逻辑终点是教育的高绩效和培养智能素养。本文分析了AIGC教育应用的9大技术场景与4大角色任务,并基于人工智能与教育的双向赋能理念,论述了人工智能教育的领域、学科与专业创新框架,提出了学科研究范式体系以及专业创新的源动力、任务与策略。 相似文献
182.
近年来,预测加工理论在认知科学及其相关领域中的兴起引发学界的广泛关注。自由能原理作为其基本理论构件之一,主张将所有适应性行为解释为在“惊异最小化”目标驱动下的最终结果。此观点遭到一些学者基于“暗室问题”而发起的质疑和挑战。文章旨在对“暗室问题”加以批判性分析,在考察自由能原理内含的基础上,尝试通过分析惊异最小化与刺激最小化之间的关系,并结合“情感效价”概念,进而阐明“行动者为什么不会为了追求惊异最小化而躲入暗室之中,反而更为积极地探索世界”,从而为预测加工理论做出辩护。 相似文献
183.
王长乐 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):124-128
“学而有疑”作为读书学习的一种基本思想和方法,是大学师生应该熟悉并贯穿于实践中的学习常识,也是创新型人才必备的学习意识和习惯。其基本内涵为:学应有疑,疑而有据,疑而为真,疑而弥高,疑而能释。其中的“疑而为真”和“疑而弥高”,为学习中应该特别注意的问题。 相似文献
184.
杭州市余杭区绿城育华亲亲学校以《浙江省深化新时代教育评价改革实施方案》为指导依据,从“身心健康、自主善学、成长规划、国际理解、实践创新”五个方面描绘学生核心素养,并将其转化为可测、可评的指标,构建以校为本、技术赋能的综合素质评价系统,生成促进学生学习和成长的素养“画像”,探索评价结果的多维运用。 相似文献
185.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调核心素养的发展。如何发展核心素养?核心素养导向下如何引导学生学会思考?值得认真思考与实践。应当在以下几个方面做好着力:重视“四基”“四能”和“核心素养”的有机融合;要有等待,要留给学生思考问题的时间和空间;善于示弱,把展示的机会留给学生;重视变式题的运用,提高举一反三的能力;抓好回顾与反思,提升认知能力;深挖细掘,关注深度学习;定性与定量相结合,促进教学评价。只有善于引导学生学会思考,才能将发展学生的数学核心素养落在实处。 相似文献
186.
高校思想政治理论课线上、线下混合式教学的教学实践中存在以下问题:教学资源供需结构失衡,学生自主性学习意愿不强;线下教学仍以教师讲授灌输为主,师生双向互动不足;线上线下教学割裂分离,缺乏有效融通。针对上述问题,需要充分利用数字技术为思想政治理论课混合式教学赋能。以数字技术聚合优质资源,促进线上教学提升质量;构建有效交互的智慧课堂,促进线下教学增强效果;融通线上、线下教学,构建精准、有效、贯通、融合的思想政治理论课混合式教学模式,切实提升思政课教学实效性。 相似文献
187.
为了促进企业人力资源管理工作的现代化发展,文章针对数字化赋能背景下企业绩效管理工作的变革发展进行研究。首先,文章简单分析了数字化功能和企业绩效二者之间的联系。其次,文章针对企业传统绩效管理体系在绩效考核工具使用的严谨性、绩效考核指标以及绩效考核和薪酬体系关联三个方面存在的问题进行研究。最后,文章结合数字化赋能下企业绩效管理变革需要遵循的基本原则,提出了建立绩效量度评估模型、确定绩效考核指标、动态化反馈及应用绩效考核结果等几点具体对策。 相似文献
188.
课程的高阶性、创新性和挑战度是课程教学走向未来教育范式的核心要素,其目的在于通过构建与技术相融合的学习环境和自主学习意义,让学生能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验,更好地培养面向数字信息时代的智慧人才。分析了智慧教育的概念和教学特点,以北京航空航天大学“信号分析与处理”课程在多媒体教室进行柔性互动翻转课堂教学为例,介绍了90分钟的翻转教学的教学设计、教学环境、教学模式和技术赋能策略,旨在探讨持续提升以学生为主体的课程教学质量的新途径和新方法。 相似文献
189.
健康中国战略背景下,全民健身计划在如火如荼的进行中,人民群众的健康生活成为衡量健康中国战略实施成效的主要指标之一。对此,将健康体适能理论应用到全民健身计划的实施当中来,旨在凭借该理论的研究价值,为全民健身计划的实施提供助力。本文以此为核心,提出具体实施策略。 相似文献
190.
“干里之行始于足下”,腿部的力量和强壮程度对生活质量极为重要;“人老先老腿”,中老年人经常进行腿部锻炼可以延缓衰老,降低心血管疾病的风险。所以,无论是从体适能角度还是疾病防护,腿部训练都很重要。本期一起探讨股四头肌及其训练方法。 相似文献