推进中职汽修专业“以做促能”教学改革

加快发展现代职业教育,推进职业教育改革是实现中国制造走向优质制造的重要举措。近年来,国家不断出台新政策大力发展职业教育,现代学徒制的职业教育培养模式已经具备了基本的实施条件。推进中职汽修专业"以做促能"教学改革工作,是对现代学徒制的探索与实践,落实师生企业轮训制度则是推动"以做促能"教学改革的关键部署。     

改变学习方式策略小谈

一、变教师提问为学生质疑．教给学习方法 1．从课题入手质疑。如《将相和》“将”指谁？“相”又指谁？“将相和”的意思是什么？将相原来为什么不和？是什么促使他们和好的呢？教学中．教师要适时引导学生质疑，促使学生探究。     

"面对垃圾我们能做什么"教学设计

1 导言 你们家要扔掉多少垃圾?如果这些垃圾都由你负责清理出去,你就知道这是一个很大的数量.但是全国所产生的垃圾可能比你想象的更大.看看下面美国的事实:     

夯实学生写作基础的几点方法

<正>"作文作文,作得头疼",学生做起作文抓耳挠腮、叫苦连天;"作文作文,改得头昏",老师批改作文味同嚼蜡、叹气皱眉。学生"头疼",是因为肚里没货,"巧媳妇难为无米之炊",缸中粒米无存,怎能做出喷香之饭?老师"头昏",是因为学生的习作如曹操碗中     

巧用吉布斯自由能化解判断化学反应的方向的疑难问题

高中化学人教版选修四《化学反应原理》,无论利用焓变(ΔH)还是熵变(ΔS)作为判断化学反应方向的依据都具有一定的可行性,但相对比较片面,二者都不能独立地作为化学反应自发进行的判据,但是充分地利用吉布斯自由能判断化学反应进行的方向就比较准确,并且能很清晰地知道反应在什么条件下才能自发进行。     

键参数拓扑指数与卤化物标准生成焓标准自由能的相关性研究

通过电负性X和有效主量子数n*定义了有效价电子数Zi，用于计算了元素键参数扑指数，用该元素键参数拓扑指数与卤化物标准生成焓，标准自由能做相关性研究。得到了标准生成焓，标准自由能依赖元素键参数拓扑指数的线性方程，相关性良好。     

一节不同寻常的语文课

生活中的教育契机无处不在，就看我们能不能发现．能否捕捉到。只要教师能做这方面的有心人。就会收到意想不到的效果。     

提高语文教学效果的一些创新尝试

在进一步深化素质教育的今天，笔者遵循叶圣陶先生“教是为了不教”的教学原则，坚持“以教师为主导，以学生为主体”，努力做到变传统的灌输式为启发式，在提高语文教学效果、全面提高学生语文能力和创新意识方面，做了一些有益的尝试，并取得了较好的效果。     

声乐集体训练课十题

歌唱训练突破"一对一"的教学模式,实行"集体训练",并不是简单的、形式上的改变.它是以新发声理论、新训练方法为基础,是对传统的、经验式的训练体系的一次革新.本文论述了声乐集体训练课的科学原理、教学方法、授课形式、教材选用及集体课的师范性、优越性等十个问题,有理论性也有可操作性.     

文学理论课程教学:理念与方法

针对当前文学理论课程教学中普遍存在的问题,本文作者结合教学实践和理论认识,提出有必要建立与时代要求相适应的文学理论课程教学理念,如知识论与价值论统一、多元性与主导性统一、转“知”为“智”、转“知”为“能”等等。在此基础上,才有可能更加明确本课程的教学目的,从而探索更有针对性和更有效的教学方法,以求提高课程的教学质量和教学效果。