引导式康复训练在提高脑瘫儿童生活质量中的价值

探讨引导式康复训练在提高脑瘫儿童生活质量中的价值。选取2013年6月至2015年9月在莆田市儿童医院进行康复训练治疗的脑瘫儿童162例,按康复训练的方式分为治疗组和对照组,其中治疗组患儿84例,对照组患儿78例,对治疗组患儿行引导式康复训练,对照组患儿行常规康复训练,记录比较两组患儿生活质量相关评分差异。结果显示,康复训练前,两组患儿社会适应能力、自理动作、言语功能、运动功能和认知功能得分无明显差别,训练后,两组患儿的上述维度得分均较训练前增高,且治疗组增高更明显。结果表明,引导式康复训练能够明显提高脑瘫儿童的生活质量,具有临床应用价值。     

脑瘫学生运动康复训练的个案研究

脑瘫儿童的康复问题一直是医学界和特殊教育界关注的焦点。目前,脑瘫儿童的早期康复倾向于肢体康复训练。     

脑瘫学生教育康复支持系统实践研究的现状、问题与发展趋势

随着脑瘫儿童入学率的不断攀升,对脑瘫学生教育康复问题的研究也日渐深入。本文通过对国内近十年关于脑瘫学生的研究成果的梳理,概括总结了目前学校所采用的脑瘫学生教育康复支持系统的四种实践运行模式,即学校＂独立＂式、学校-家庭＂协调＂式、学校—康复中心＂交替-合作＂式、学校—残联＂合作＂式;分析了我国脑瘫学生教育康复支持系统研究中存在的四大问题;提出＂多层级、跨部门（机构）、多学科、跨专业、跨行业间的生态支持系统＂将成为脑瘫学生未来教育康复支持系统的主要模式。     

一个老师的谎言

这是去年的事情了,我不能忘了。一个脑瘫后遗症的花季少女,当她作为一个充满人生的美梦和幻想的高中生,来到了我们学校。本来,那是应该是何等的幸福和快乐。可是,就是因为她是一个另类,一只胳膊总要弯曲,一条腿也是如此,也就罢了;可是她的脸也总是向一边扭曲着。所以,她总是低着头,不敢看前     

爸爸的谎言

从幼稚园的手工课开始,我的自卑情绪便滋生了。别人用灵活的手指做出的小猫小狗栩栩如生,而我却呆望着一堆材料,什么也做不出来。我无数次伤心地问妈妈为什么,妈妈总是鼓励我:每个人的能力都是不一样的,不要总是拿自己的缺点和别人的优点比。大发明家爱迪生小时候的手工制作也很糟,甚至还     

脑瘫少年莫天池的大学生活

9月4日是中南大学新生开学报到的日子。这个日子也属于＂脑瘫少年＂莫天池。来自湖南师大附中的莫天池,出生7天不幸脑性瘫痪。但今年他却以总分604分考取了中南大学软件学院。今后的四年里,莫天池将坐着轮椅来回奔波于学校与家庭之间。这个轮椅上的＂脑瘫少年＂用乐观、坚强的宣言告诉你我：人一辈子生命长度有限,不能只用来悲伤。     

痉挛性脑瘫患儿的脑电图和脑CT分析探讨

目的分析探索痉挛性脑瘫患儿的诊断与脑电图、头颅CT形态学改变的关系。方法研究对象人民医院对131例痉挛性脑瘫患儿,采用国际10／20系统电极进行脑电图检查,并用螺旋CT常规颅脑扫描,对比两种扫描结果。结果131例患儿中脑电图异常83例（异常率63．4％）,CT异常104例（异常率79．4％）,痉挛型脑瘫患儿的脑CT异常率高于脑电图异常率,差异有显著性（P〈0．05）。结论脑电图和脑CT都是小儿脑性瘫痪中不可或缺的检查手段,两者结合具有互相补充的作用,对脑瘫的诊断及预后判断具有重要参考意义。     

“千分之一”和“百分之百”

当清晨的阳光温暖地洒进校园时，总看到一位母亲背着一个孩子蹒跚地向学校走来，很不幸，孩子从小脑瘫，说话、行动都有障碍，但他的脸上看不到忧伤和悲苦。他快乐地和母亲告别，迎上向他伸出双手的老师……这一幕，每天风雨无阻地在学校上演，我感受到了一位母亲深沉的爱，体会到了一种永不言弃的执着。     

高三模拟考试“使用说明”

高三学期已经过半,考生正经历着模拟考试。模考虽不是实战高考,但它却具有现实意义。那么,高三考生与家长应该如何正确对待模拟考试,本期“专家有话说”栏目分别从考生与家长的角度,来探讨这一话题。模考成绩不好未必是一件坏事1.模拟考试最大的意义在于找出自己复习的漏洞,以便及时补救。模拟考试在形式和题量上接近高考,又充分考虑到新教材的特点,在很大程度上是对前一段复     

走向市场的毕业设计

2011年底,瑞德第三届Golden Frog Award优秀毕业设计获奖作品揭晓,瑞德优秀毕业设计邀请赛立足于选拔优秀的设计作品,要求参赛设计作品既强调市场价值又强调学术价值。由长三角地区和台湾地区高校工业设计专业