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《健身科学》2012,(11):47
脑萎缩、老年痴呆、脑瘫、帕金森、脑血栓后遗症、中风偏瘫一药解决脑病患者流行服用"奇小药"最近,国内的很多脑病患者都在悄悄换服一种奇小药,与传统产品相比,这种奇小药治疗周期短、康复快,吃下去后,浓烈药香直攻心窝,几天后头不晕了、吃饭也不怎么呛、口水也不流了、精神头足、头痛、头晕耳鸣、肢体麻木明显减轻;十几天后,说话清楚了,也不尿裤子了,手脚不麻热乎了,走路也有劲。偏瘫、麻木的肢体逐步恢复知觉,吞咽有力,流口水、失语现象消失;二十天左右,不但可以自行上下楼,记忆力也明显提高,性格开朗,肢体有力,部分偏瘫病人能坐起或下地行走,让患者最激动的是脑瘫儿,12年从未叫过妈,服用仅2个多月就开口叫妈了! 相似文献
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特殊教育学校脑瘫学生障碍特征的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国脑瘫儿童入学率的不断增加,关于脑瘫学生的教育、康复问题越来越多.本研究通过问卷调查和访谈,对10所特殊教育学校脑瘫学生的障碍特征进行了调查研究,结果如下脑瘫学生智力水平高低不平衡,都伴有语言障碍,且障碍类型复杂、程度重;脑瘫学生并非都伴有视、听障碍问题,不同类型差异较大;脑瘫学生都伴有姿势与运动障碍问题,且不同类型之间的症状表现不一;脑瘫学生都伴有心理问题,个别学生还有其他身心问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
结合课程案例对音乐绘本这一新型教学手段融入特殊脑瘫孩子的教育教学中,充分发挥绘本的趣味性和可视化,将音乐性融入绘本故事,并让音乐具有丰富的故事性,从而让特殊孩子获得综合感官刺激,从而达到康复和教育结合的目的。 相似文献
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黄丹 《南京特教学院学报》2006,(4)
本文以广州康复实验学校为案例,对学校教育康复课程设置中教师的看法进行了实证性研究。研究的方法论基础是扎根理论。研究数据主要来源于对10位不同教龄、性别和专业背景的教师的深入访谈。研究表明,学校教师对学校教育课程的看法主要表现为以下3个方面:(1)康教结合;(2)潜能开发;(3)社会适应能力发展。文章对这3个主题分别进行了解析。 相似文献
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一、前言 脑瘫(cerebral palsy,CP)是指脑损伤所造成的非进行性中枢运动障碍综合症,其合并障碍主要有智力落后(约占70%~80%)、语言障碍(30%~70%)、视障(55%~60%)、知觉障碍(40%~70%)、癫痫(14%~75%)、听障(5%)、严重的情绪障碍和学习障碍等.尽管当今的医学及相关科技已发展到相当的水平,医学发达国家的脑瘫发生率明显下降,但是脑瘫仍然是医学界的世界级难题.我国儿童中,脑瘫的发生率在3‰以上,发达国家的这一比率在2‰以下,甚至更低,这说明我国在该领域的研究和应用与发达国家有相当大的差距,须加强领域的研究和应用. 相似文献
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小学作文教学以模仿为主还是以思想的真情表达为主,一直是引人关注、并且争辩不休的问题。这里,之所以强调“为主”一词,因为它是讨论这一问题的基点所在。世间万物,大多以混合体的形态存在,而不是在实验室中提取的单质。作文教学的方法体系也同样。主张以思想的真情表达为主,并不排斥也会有模仿的存在,无论是显性的还是隐性的。至于认为以模仿为主的,当然更不会否认作文需要思想的真情表达。 相似文献
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2009年的"国际儿童日"当天,9岁的青岛女孩刘梦怡入选"国际儿童墙",成为全国2亿儿童的20名代表之一,与世界百名优秀儿童一起展示风采.刘梦怡从两岁起担任患脑瘫哥哥的"小护士"和"执行官",参与十多部电影和电视剧的拍摄,不怕苦不怕累拍戏挣钱给哥哥治病,而学习却始终名列班级前茅.小姑娘自立自强的成长经历为全国1亿多名期待实现梦想的女孩树立了榜样. 相似文献