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42.
“一体化教学”在计算机专业教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育的宗旨是培养具有专业理论知识和熟练操作技能的应用性、技能型人才。技工学校的教学由理论教学和实习教学两大模块组成,长期以来,技工学校在理论教学和实习教学中通常实行间周轮换,或是按学期轮换,理论教师注重理论知识讲解,实习教师注重实际操作,导致理论、实习之间存在着一定程度的脱节,不但给学生的学习造成一定困难,也造成了 相似文献
43.
职业生涯决策困难是职业心理学的一个重要研究领域,国内外学术界对于职业生涯决策困难概念的认识尚未达成共识。心理动力论、职业生涯发展论、社会学习与认知行为、人格类型说等理论研究,以及个体因素、文化因素、干预因素等实证研究取得了一定成果。由于国内针对这一问题的研究起步较晚,关于概念界定和维度结构存在分歧,理论与经验脱节,较少涉及关系研究,仍需进一步检验量表的信效度,以适应我国国情。 相似文献
44.
长期以来,初中语文语法教学与课文阅读教学存在一定程度的脱节现象,我们在教学中要坚持语法教学与阅读教学有效融合的观点,有了这样的理念还需要全方位进行探索。一、初中语文语法教学的现状语法教学是中学语文教学的重要组成部分,在中学阶段适时、适量地学习语法知识是完全必要的。 相似文献
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传统的历史教学强调历史知识的功能性,认为历史观念源于对历史知识的定性,因此,较为注重历史教学的传承性。这种观点在实际的教学过程中,很容易就知识言知识,或是将静态的历史知识生搬硬套进学生的认知结构中,这样做的结果是“教”与“学”的严重脱节。同时,由于初中和高中历史教学的要求以及历史知识特点的不同,若教学方式不当,则势必会加重“教”与“学”的这种脱节程度。 相似文献
46.
文章针对软件技术专业的实践教学体系构建问题进行了分析,提出了实践内容体系的构建方法,旨在探讨解决当今人才供需脱节的有效途径. 相似文献
47.
杭咏梅 《宿州教育学院学报》2006,9(4):38-39
高初中语文知识点存在严重脱节现象,影响了学生的发展和正常的教学。依据多年的高初中教学的经验,指出高初中语文知识点的脱节现象应予以足够重视,并刻不容缓地采取有效措施,做好衔接工作。本文分析了这一现象产生的根源,列举了在字词、语法、阅读理解、诗歌鉴赏等方面严重脱节的具体表现,提出了一系列加强衔接的具体措施。 相似文献
48.
作为职业教育的重要组成部分,技工教育的宗旨是培养具有一定的专业理论知识和熟练的操作技能,能适应生产、管理、服务第一线的应用型、技能型人才。这就要求我们的教学内容和方式应以"应用"为主旨和特征,狠抓实践教学,改革理论和实习教学分别进行、 相似文献
49.
英汉诗歌意象比较 总被引:2,自引:0,他引:2
李创国 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,2(2)
意象是诗的要素.英美意象派提倡的意象脱节、意象并置、意象叠加等艺术与中国古典诗歌有“血缘”关系;通感历来为中西诗人所应用;联想能丰富诗的意蕴,增加情趣.本文就这几方面进行横向的比较,揭示彼此之间的联系。 相似文献
50.
作为自我反思的一种方式,行动研究是近年来国内外外语教师教育研究中的热门话题.它鼓励教师对自己的课堂教学行为、教学过程和教学效果进行反思,通过反思和评价总结经验,改进教学.行动研究有效地解决了外语教学研究中理论与实践脱节的问题,是外语教师职业发展的重要途径. 相似文献