基于离子液体萃取分离甲醇-乙腈共沸物机理的综合实验教学设计

结合大地质类物理化学和仪器分析的教学要求及学科前沿方向,该文设计了离子液体萃取分离甲醇-乙腈共沸物机理的综合实验.通过动态汽液相平衡釜-气相色谱联用实验方案,以1-丁基-3-甲基咪唑三氟甲磺酸盐([BMIM]OTF)为萃取剂、甲醇-乙腈共沸物系为研究对象,通过研究离子液体对甲醇-乙腈物系等压相平衡的影响,分析离子液体萃...     

一种基于图卷积自编码模型的多维度学科知识网络融合方法

[目的/意义]针对包含单一类型知识单元的知识网络难以全面反映学科知识结构的问题,提出一种从多维度进行知识网络结构融合的方法,为学科领域知识结构挖掘提供借鉴。[方法/过程]利用LDA及TF-IDF方法抽取学科知识单元,然后运用语义相似度和关键词共现分析方法构建3个学科知识子网络:主题网络、关键词网络和实体网络,并采用空间节点传递对齐方法对齐子网络节点,接着设计基于图卷积操作的自编码模型对知识节点进行表示,最后通过计算余弦相似度重构学科知识网络。[结果/结论]实验部分以人工智能领域为例,构建融合主题、关键词和实体的学科知识网络并展开分析,实验结果表明,本文所提方法能有效地揭示学科领域研究内容和知识结构,为学科知识发现与组织研究提供有益参考。     

素养导向的写作创新指导 ——话题自构型写作的实践价值建构

话题自构型写作是指以培养学生的语文学科核心素养为目标,注重读者意识、话题探究、实践体验的系列化文体写作,是学科研究性学习和任务驱动型写作的有机融合.话题自构型写作的实践价值主要体现在:写作意识方面从"写者"到"读者",写作文体方面从"单一"到"得体",写作感情方面从"贫乏"到"丰沛",写作思维方面从"现象"到"本质",...     

船山己物之辨的多重意蕴

王船山通过己物之辨批判明朝晚期的空谈心性之风,打通了思想的界限。他把人与自然、人与他人、人与自身的关系看成是内在的、本质的和构成性的,具有循环的生态性、内在他者性、工夫实践性等多重意蕴。他的循环转化思想与生态哲学中生命系统的循环性不谋而合,他的阴阳二气的交感思想与黑格尔相互承认的思想构成对话,他对圣人成德工夫实践的追溯是对儒家修己治人之学的重构与深思。所有这些都与“晚明”三教合一的思想潮流和社会氛围有关。船山通过追溯原初儒家的价值立场与生活方式来回应时代的问题,借鉴易学中“气”的阴阳动静之理,理清了儒家与道家、佛家之学的深层联系,理清了原初儒家及后学的差异,对于应对当今新的社会思想状况具有重要启示意义。     

论非法使用兴奋剂参赛罪的设立

2021年《刑法修正案(十一)》虽为规制体育赛场上滥用兴奋剂行为而增设了妨碍兴奋剂管理罪,弥补了法律漏洞,但仍未将运动员非法使用兴奋剂参赛行为纳入刑法评价范围之内。运动员非法使用兴奋剂参赛行为不属于自损行为,其妨害体育公平竞争,玷污体育精神,具有严重的社会危害性及刑罚制裁的必要性。同时,帮助行为正犯化中需对正犯科刑等理论都证成该行为应当入刑。故建议设置独立的非法使用兴奋剂参赛罪,将其置于刑法分则第六章妨害社会管理秩序罪的第一节扰乱公共秩序罪中,可表述为:"运动员故意非法使用兴奋剂参加国内、国际重大体育竞赛,妨害体育公平竞争,玷污体育精神,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金。"     

提升小学生作文自悟自构能力的对策分析

进入21世纪以来,我国教育教学体系一直在不断改革当中,针对教育事业发展的形势来看,新课标对教育教学的影响较大,不仅转变了教学工作开展形式,为其实现多元化发展,培养学生实现全面发展而做出了贡献。而语文学科作为我国教育教学工作中的重要学科,从小学开始就是主修学科之一。在小学语文教学中,作文教学非常重要,如何提升学生写作水平与能力,使其作文水平得到提升,这与小学作文的自悟自构息息相关。对此,文章将重点探究小学作文自悟自构的体会与反思,通过简要概述小学作文教学的现状与特点,深入分析小学作文自悟自构的意义,以及其实际存在的问题,进而提出具备针对性的改善对策与建议,以此来丰富相关研究理论。     

自媒体在高中生物教学的运用策略探究

随着信息技术的快速发展,自媒体已经成为人们日常生活中必不可少的重要组成部分,担负着传递信息和普及教育的重要使命。在自媒体时代背景下,教育也发生了深刻的变化,教师可以借助自媒体工具进一步丰富教学内容和教学手段,为学生提供更加优质的课堂教学服务,有利于提高学生对学习的兴趣和课堂学习质量。因此,文章立足于高中生物教学,分析自媒体发展对高中生物教学的重要意义,探讨在高中生物教学中如何有效地利用自媒体提高课堂教学质量,以供参考。     

论信息系统自组织结构的哲学归属

根据自组织理论阐释了信息系统的自组织运动方式和特征,构筑了信息系统的自组织结构体系,进而诠释了信息系统自组织结构的哲学属性。