尼泊尔大学生汉语学习动机探究

通过对尼泊尔特里布文大学中文系321名学生的定量研究,借鉴国内外二语学习动机研究的成果,发现尼泊尔大学生在语言层面上的动机类型为:工具需要动机、语言兴趣动机、他人要求动机、人际交往动机、出国动机和研究动机;在学习者层面上自信心较强,相信自己能够学好汉语;在学习情景层面上不太看重汉语学习的外部环境;在学习需求因素方面主要为了提高汉语综合能力。     

理工科院校男研究生恋爱观调查分析

据有关调查研究发现：目前在校研究生健康状况属于一般且偏下水平,其中严重影响研究生健康状况的主要原因是情感问题。理工科院校存在着男女比例失衡的情况,男研究生占据很大比例。目前关于男研究生的情感状况调查在固内尚属空白。笔者对在杭理工科院校男研究生恋爱动机、择偶标准、情感追求、性观念、择偶方式等进行了调查。     

论当代大学生入党动机及正确引导

大学生是社会主义建设的栋梁，是中国的未来和希望。在改革开放、建设中国特色社会主义事业的今天，中国共产党的队伍要不断补充新鲜血液，保持其纯洁性、先进性、革命性和执政党的地位，对广大青年在入党动机上的考察教育和培养，就尤为关键.     

浅析人本主义学习理论对教学的启示

一、人本主义学习理论的基本观点 人本主义心理学家认为，心理学应该探讨的是完整的人，而不是把人的各个从属的方面如行为表现、认知过程、情绪障碍等割裂开来加以分析，人本主义心理学家试图从行为者，而不是从观察者的角度来解释和理解行为。他们所关注的是个人的感情、知觉、信念和意图。他们感兴趣的是自我概念的发展，即人的自我实现。     

论激发大学生英语学习动机的策略

大一新生中总有一部分人日渐失去英语学习动机 ,学好英语的决心和毅力渐趋平缓 ,乃至消退。因此 ,有必要弄清大学生失去英语学习动机的原因和对策。归纳起来有七个方面的原因 ,其中最主要的是学生的心理需要没有得到满足所致。从教师、学校、学生三个角度提出激发动机的措施 ,以期满足学生的需要 ,增强学习动机     

实践唯物主义的自我实现论纲

自我实现问题是当今社会普遍关注的理论和初中问题，需要从初中唯物主义哲学的角度加以理解。实践在自我实现主体的形成、目标的确立、过程的实施和效果的评价等方面都起着决定性的作用，而这种作用的发挥又是在个人实践与社会实践的交互作用中进行的。     

职业游戏与乐业体验——"玩转"我们的职业生涯之二

上个世纪五六十年代,社会主流职业观念提倡的是先敬业后乐业,强调干一行就必须爱一行,认定的信念是:“乐业”是一种理性的思想境界。而     

浅析日本游客的来华旅游动机--对进一步开发日本来华旅游市场的思考

日本作为中国最大的客源国,进一步开拓日本来华客源市场,是发展中国入境旅游的一大关键。为此,分析日本游客的来华旅游动机,针对不同的团队制订差异化的营销策略以及开发具有针对性的旅游产品具有重要的意义。本文将日本游客来华旅游动机大致分为九类,并与其国际出境旅游动机作比较,指出中国在开拓日本来华旅游市场上的优势与不足,且对进一步开拓日本旅华市场进行了一定的探讨,认为进一步开拓日本旅华市场的关键在于:必须在保持和发展中老年市场的基础上,针对日本青少年及女性市场,开发出一系列对他们具有吸引力的、有新意的旅游项目。     

归因理论及其对家庭教育的启示

归因理论是一种以认知的观点看待动机的心理学理论。它是有关个人如何对自己的行为或他人的活动的因果关系做出解释和推论的理论，人们以此来理解、预测和控制他们的环境和以后的行动。本文拟对归因理论作以概述，并且浅析它在家庭教育中的运用。