机器人与素质教育探讨

所谓素质教育,是指以提高全民族素质为宗旨,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。由此可以看出,素质教育的本质是针对人的本质特征及属性、围绕人所应具有的基本素质进行培养教育、使其良好的行为和品质得以巩固和强化、潜在的能力和素质得以开发的教育方式和教育过程。     

中学机器人竞赛与教育的现状及对策

2003年,教育部把"人工智能基础"课程作为信息技术教学的技术选修模块引入中小学选修课程后,中国的人工智能教育在大众化和普及化层面上进入了一个新的阶段。智能机器人作为人工智能的重要应用领域,在中小学获得了迅速发展。截至目前,全国已经有近百所中小学成为机器人教学实验学校。目前,机器人教育正借着机器人发展的这股势头在全     

轮式机器人巡线比赛路口常见问题分析

轮式机器人巡线比赛是每年一度的江苏省机器人普及大赛的主要内容,它要求学生熟练掌握机器人编程软件的使用方法和常见算法,并能根据路况进行灵活调整。学习并掌握机器人巡线技巧是进一步学习和开展其他机器人活动的基础,对培养学生严密的逻     

机器人教学是培养创造实践能力的有效途径

学生对机器人技术表现出了浓厚的兴趣,很多学生都期望动手制作自己的第1个机器人。但是,他们似乎都摸不到门路,只能是站在机器人大门外满怀兴趣地向内观望。学生渴望得到机器人教育与教学的帮助,也渴望自己能买得起机器人的器材,用于制作机器人。机器人是一种自动化的机器,所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力,如感知     

第3期“异样的上学路”的答案

小读者们的精彩答案接力四川省乐山市市中区柏杨小学五(4)班宋语轩来信说:原来,忠实的机器人仆人在被夏小球不停拆胳膊卸腿的过程中增加了一种‘瞬间转移’的功能。这个功能瞬间就把主人夏     

协商民主：农村基层民主建设的新范式

协商民主作为一种偏重过程正当性的民主形式,以其平等、理性、关注共同利益等特征为我国农村基层民主建设的可持续发展提供了一种新的民主范式。我国乡政村治格局为农村发展协商民主提供了制度基础。协商民主可以融入到基层民主选举的过程中,弥补选举基层民主的缺陷。     

中西方学术权力差异辨析

学术权力是近年来我国高等教育理论界和实践界关注的焦点之一。中西方学者在进行学术权力的理论研究时,在概念内涵的界定、研究目的和学科视角三个方面存在明显的不同。在学术权力的实际运行中,中西方在学术权力所依存的组织性质、所处的制度环境和支撑学术权力运行的文化传统三个方面存在差别。这对我们的启示有三：要以大学自治与学术自由作为培育学术权力的基石;要注意运用多学科视角开展学术权力的理论研究;要从系统的观点出发进行大学的改革,从而彰显学术权力。     

论西方学习自由的历史演进

学习自由是高等教育的基本原则之一,近几年来越来越受到学者们的重视。从历史学的角度来探讨学习自由的演变轨迹,可以将其分为早期实践期、正式形成期、大发展时期三个历史阶段,进而得出以下结论：学习自由既是一种思想,也是一种价值目标;学习自由是一种相对的自由,对学生而言,在享受学习自由的同时,还要履行相应的社会义务和责任;学习自由的历史发展演变折射出高等教育的理念一直处于不断发展变化之中。     

爸妈言行红黑榜

作为家长,我们常常看到孩子的问题,并希望他(她)能改正,但很少透过孩子的言行去看自己,而且出于家长的尊严和面子,极少愿意承认孩子的问题其实就是自己问题的延续。叫你不好好洗头受访人:海心,中学教师,女儿7岁我女儿7岁,很怕洗头,起初我还能耐着性子给她慢慢说,慢慢洗。我稍不小心她就会哭丧着脸大叫:"毛巾,给我毛巾,水都流到我眼睛里去了……"看着她那胆小惊慌的样子,我就有火。后来我烦了就由不得她了,拿了杯子从浴缸里舀水就往她头上冲,任由她哭喊,心想这样还可锻炼她的胆量呢。     

机器人会识字了

最近,英同牛津大学和澳大利亚科技大学的研究人员联合开发了一款会阅读的机器人名为“玛吉”。研究人员在它体内的电脑里安装了一个强大的语言分析系统,可以帮助它认识在都市里所看到的一些标志,然后综合分析,发出行动指令。