“智慧对话”，理想的教育境界

对话教学应倡导智慧对话，著名的科学家、中国科学院的院士杨福家教授谈教育，提出了三大理论。其一，“火把理论”——学生头脑是一支需要被点燃的火把；其二，“开门理论”——让学生学会自己拿着钥匙去开门；其三，“大观园理论”——让学生自由自在地到处观赏、探索。这“三大理论”对智慧对话很有启示。     

永久的憧憬和追求——析萧红小说创作中的主体意识

在三四十年代抗战的大环境之中,很多的左翼作家纷纷奔向了前线。而作家萧红却在此时传出了另类的声音,其主体意识之中探求的是对生命尊严的尊重、对自我价值的渴求、对自由自在生命的憧憬,由此可见萧红是个坚守着"五四"民主思想的特立独行的作家。     

满足所有网球消费需求的最佳建议 完美网球场

打网球的时候穿短裤或者穿裙子都是没问题的,需要注意的是长度。穿太短当然有走光之虞,必须时刻牢记安全第一。当然啦,长度太长也不好。会显得人很没有精神,而且也会妨碍运动。想要动得无拘无束,自由自在．     

万事无如退步人

赏析 面对纷繁世事,好争者不如退步归隐之人。“退步人”仿佛闲云野鹤一般自由自在,时而徜徉于清风习习的松林之间,更喜欢欣赏明月升至峰顶时的美景。     

蟹趣

在浙北岱山县404个岛屿的泥涂中、海滩上,螃蟹品种众多,有沙蟹、光溜蟹、拜元蟹、花蛤蟹……太阳一照,地面升温,这些蟹宛如得到命令,纷纷从泥洞里爬出来,一边暖洋洋地晒着太阳,一边自由自在“哧哧”地吹泡泡玩耍。别看它们个头小,可精灵着呢,始终在各自家的洞旁转悠,有的干脆寸步不离地呆在洞口,一有风吹草动便飞快钻入洞内。要想捕捉到蟹,必须掌握一定的技术。我是在海边泥涂中滚大的,在此就直言不讳地介绍～下当地的捉蟹方法。     

海底古城新发现

随着潜水和打捞技术的发展,水下考古学也应运而生。在那神秘的海底世界,人们找到了许多早巳在人世间消失得无影无踪的古城。在海底古城空荡荡的房屋和寂静无人的街道上,只有五颜六色的鱼和各种海洋生物在自由自在地游动。它们一会儿从房屋的窗口钻进去,一会儿又从烟囱里钻出来,使人恍如进入了童话仙境中。     

追寻自由的鱼

小河中,有一个金鱼部落,在金鱼部落中,有几十条大大小小的金鱼,他们自由自在地生活着,快乐而又幸福,可是好景不长……     

瑞典,玩在我家

你知道家除了吃饭、睡觉以外,还有别的什么功能吗？本期,酋长就带着好奇走访了北欧国家瑞典的玛特一家。来到他家,我才知道,原来家还有另外一个重要的作用——玩。玛特兄弟跟他们的父母把家打造成了玩乐的天堂。他们自由自在地生活在这里,无忧无虑地享受着大自然、大家庭带给他们的快乐。接下来,就请跟随小导游玛特体验一次与众不同的“瑞典家庭之旅”吧！     

怎样让语文课程开放而有活力

曾几何时,我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐同的大门,让学生们在这座知识的宝库面前,只有望而却步。要想重启语文乐园的大门,让学生在语文的乐园里自由自在地遨游,以下的几点做法不妨一试：     

撰写教学反思 提高教学能力

鸟儿能展翅于蓝天,自由自在地飞翔,那是因为有风托住了它的翅膀;学生若能自由流畅地写作,也离不开阅读之风。关于阅读对写作影响之深远,唐代诗人杜甫用“读书破万卷,下笔如有神”的诗句作了最好的诠释。现代作家茅盾也说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处,并且每读一遍会有新的心得,这就意味着他的欣赏力在一步步提高;而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力。”