论常剑钧剧作的本土情结

广西本土代表剧作家常剑钧始终立足于八桂大地，秉持开放、多元的创作态度，将本土审美意识融入剧作，在用浪漫主义形式去表现现实题材、用自己不同寻常的生命体验去塑造鲜活舞台人物的同时，从根本上凸显了自己的本土情结和“广西气派”烙印。通过剖析常剑钧剧作，从其对本土生活的开掘、对本土理想化人格的树立以及对广西本土文化元素的自觉、自省和自信等三个方面，论证其剧作鲜明的本土情结，以深入了解当代广西少数民族剧作家创作现状及成果、准确地把握广西本土戏剧的发展路子，这对促进广西民族戏剧的大发展、大繁荣，促进中国少数民族戏剧发展具有重要意义。     

如何有效地中学初中英语写作的探究与思考

近年来,伴随着英语教学改革的快速推进和新教材推行计划的全面实施,学生的听说读写都要得到较大的改善。听和读是语言的输入,说和写是语言的输出。而写是听说读写四种技能中要求较高的能力,也是能直接反映学生语言水平的一种技能。然而,看看有些学生的文章特别是农村学生的英语作文实在是不容乐观。主要表现在语言错误多,上下文衔接过渡不自然,书写不工整,中式英文随处可见;内容上信息点不足、整篇布局不合理等等。作为初中英语教师,我们怎么去帮助学生提高英语书面表达水平呢?笔者在教学实践中,就如何提高英语写作能力做了一些尝试,现谈几点自己的认识,权做抛砖引玉之用。     

如何让学生在习作中表达真情实意

在中学语文教学中要遵循教育教学规律，引导学生从不同角度关注现实，热爱生活，在习作中表达真情实意。     

引导体验快乐 写话传情达意

写作是使用语言文字进行表达和交流的基本方式和能力,是描述自己所见所闻的人、事、景、物的过程。写作更是一种创造性地再现情境的过程,它要求写话教学要重视学生话语的开放性和创造性,让学生逐渐形成创造性表达的能力。话语的开放性来自语     

2012年中考语言表达创新题分类解析

一、拟写颁奖词【原题再现】(湖南娄底)5月8日晚,黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉,面对一场突如其来的车祸,推开了身边的两个学生,自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉的英雄事迹和崇高精神,教育部授予她"全国优秀教师"的光荣称号。请你拟写一段关于张丽莉的颁奖词。     

没有感情,你就不要写作

我的很多文章是多年前写的。30年前,我在写文章时并没想到这么多小朋友会看我的文章。一个作家创作的过程是非常孤单寂寞的,不像歌星和演员,马上能得到别人的掌声,可能你在30年后才能得到掌声。好作品不是文字本身,而是从感情开始,有真感情才会有好文章。感情从哪里来?从感受、感觉、感动来。如果你是没     

教材整合与勾连的课堂探索——以《动物笑谈》的教学为例

教材整合与勾连是深入理解新课标理念并满足不同学生学习和发展需要的有效途径。教师可从四个方面进行课堂实践：单篇与整本书整合，融通课内课外；语文要素的勾连，衔接前后学历；实践活动的整合，揭示核心概念；学习单元的重构，形成增值效应。这是践行相关学习任务群要求的有益尝试。     

回头遇见写作的幸福

山峦起伏,湖水澄碧,创作的冲动就在此刻点燃!迷茫的我站在文学的金色大道上。是你,让我明白情感的渲泄。是你,让我懂得正能量的传递。是你,教会我真情的流露。没错,是你!把我引进这创作之路,让我从迷茫中找到自我,勇敢前行在这条道路上。静悄悄坐在窗前,清风轻抚我脸庞,听着窗外树叶沙沙响,流水轻轻唱,不自觉间已编织出一串串华丽的词藻……     

卖书记

中考结束的那个下午，我躺在沙发上吃零食看电视，尽情释放这段时间持续的紧张，贪婪地享受高压之后的舒畅。但没过多久，大脑已经逃离了电视的画面，不自觉地进入到另一个图景中：初中生活轰轰烈烈地落下了帷幕，这个漫长的暑假要不要做一些特别的事来庆祝呢…