安杰洛的选择

安杰洛·路易吉生活在意大利北部的贝加莫市,他的父亲老安杰洛是一个著名富翁,经营着一家大型广告公司。老安杰洛共有三个孩子,在他们很小的时候,老安吉洛就喜欢把他们带在身边,让孩子们跟着自己学做生意。他希望将来孩子们不仅可以完好地传承衣钵,而且能把广告公司发扬得更加     

襄阳,悠久绵延的历史轨迹

襄阳是一座国家历史文化名城。为全面、系统、深入研究襄阳历史,回答人们普遍关注的历史问题,襄阳市社科联（社科院）日前举办了以“襄阳,难忘的历史记忆”为主题的隆中论坛,正式发布襄阳市社科界2011年研究的十项重点课题（即：襄阳历史沿革和变迁问题、襄阳城变迁问题、樊城变迁问题、襄阳著名历史人物问题、襄阳著名历史事件问题、襄阳著名军事战役问题、襄阳著名文学作品问题、襄阳著名艺术作品问题、襄阳历史遗迹问题、襄阳历史文化海内外传承与影响问题）,全面系统、深入浅出地论述了襄阳若干重要历史问题,展示了一幅幅丰富而生动的历史画卷。不仅具有较高的学术和文化价值,对于推动“四个襄阳”的建设也具有重要的现实意义。在襄阳更名一周年之际,本栏目特将论坛成果予以摘编,以飧广大读者。     

浅谈班级管理的艺术

班级是学校教育的基本单位,是学生学习和成长的平台,是体现学校教育的一个侧面,直接影响学生学习和教师教学的质量。好的班级无论是教师,还是学生都处在良好的教与学的状态,呈现一种积极向上的朝气,反之,整个教学过程会出现诸多阻碍,教学效率比较低。因此,班级就好比一个大家庭,教师和学生是一个教学的共同体,而班主任就是这个家庭的家长,在某种程度上,起着至关重要的作用。班主任是一个班级的核心和灵魂,是学生学习和生活的教育者、引导者和组织者。班主任应以全班学生为创作蓝本,创造出优秀的班级管理艺术作品。     

初中美术鉴赏教学探索与实践

美术鉴赏可以提高人的艺术素养和审美能力,可以陶冶人的思想情操,提高人的综合素质,可以帮助人们开阔视野、扩大知识领域,潜移默化地影响人的全部道德品质的塑造。总之,一个人的美术鉴赏力,是由他的艺术鉴赏、文化知识、生活经验和理论水平几个方面因素综合形成的。     

艺术教育推进文化传承创新

艺术是文化的有机组成部分和重要载体。任何优秀的艺术作品都是人类历史发展的反映,更是经历了人类历史进程的筛选而沉淀和结晶下来的人类优秀文化的宝贵财富。这些艺术作品往往因为凝聚了社会发展的文化精髓而得以长久流传后世,深入人心,形成一个民族的优秀文化。艺术教育是传承优秀文化的重要途径。艺术教育是以"美"为核心的文化传承教育。通过艺术类课程,学生能了解艺术中蕴     

细中见真,微中见爱——记叙文细节描写指导

记叙文,以记叙为主要表达方式,兼运用描写、议论、抒情等表达方式。而很多学生在写记叙文时,于描写处却缺少认真的思考、细致的描摹,记叙事件虽完整翔实却难以生动,抒情议论虽按部就班却索然无味。记叙文,写人记事,写人需抓住特征,不可千人一面,脸谱式的人物描写不足以表现其人物特点,也无法更好地表现出作者的情感;写事的文章要突出重点,画面式的定格有助于作者情感的抒发,而这些重点的表现非细节描写不足以显现。李准说:"没有细节就不可能有艺术作品。"细节是构成艺术作品的细胞,正是一个个鲜活生动的细节为艺术作品的生命增添了不朽的魅力。"细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型     

全国第三届大学生艺术展演活动拉开帷幕

2012年02月08日,全国第三届大学生艺术展优秀艺术作品展在杭州的中国美术学院美术馆开幕,展览展出全国各大院校学生作品二百余件,展示当代大学生精神面貌及艺术才华。     

线与美术教学

"用一根线条去散步"是艺术家保罗克利的名言,它道明了线是画者情感世界的表白,是感受与情绪在笔端的自然流露。中学美术教材中处处渗透着线条教学,那么该如何提高中学生对线的驾驭能力呢?一、登高眼界宽一个人只有提高了眼界,才有可能提高自身的绘画水平。学生要多欣赏优秀的以线造型为主的艺术作品,进而促进对线的驾驭能力。1.从传统绘画中汲取营养。史前的彩陶,先秦的青铜器,汉墓的画像石、画像砖上布满了用线刻画的图案、人以及物。东晋顾恺之的《洛神赋图》用笔细致     

中国画探讨

正现在有许多学生和家长不知道什么是中国画。可见,中国画在一定程度上已经减弱了它的威力。那么究竟什么是中国画呢,中国画又有哪些种类呢?中国画是我们中华民族特有的一种绘画形式,是我们的祖先在生活、生产斗争中创造的灿烂的文化艺术,是我国的文化宝藏。它是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上,简称"国画"。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等。按题材可分人物、山水、花鸟等;按技法可分工笔、写意(大写意