巧“借”出美文

这里所谈的“借”，实则“借光”，是指利用知名度较高的各种艺术形象及古今名人，对之进行另一番想象、引申，创造出新的形象或生活画面的构思方法。首先，借的对象十分自由、广泛，除了对文学名著和艺术作品可以借用以外，一切具有一定知名度的事物均可借用。如可以唤醒秦始皇陵中的兵马俑，让它穿过历史的隧道，来到人间，以千年的“古眼”来看崭新的时代。     

试破唐“昭陵六骏”来源之谜

唐太宗李世民将平定天下时自己征战所骑乘的六匹战马，即拳毛騧、什伐赤、白蹄乌、特勒骠、飒露紫、青骓，全部用青石雕刻，陈列于昭陵北阙，以夸耀武功，宣扬国威，从而成为中外闻名的浮雕艺术作品。但不少人对昭陵六骏     

卡利剧院和马戏

荷兰的首都阿姆斯特丹是欧洲四大名城之一,素有“北方威尼斯”美称。阿姆斯特丹城内河渠纵横,由1000多座桥梁连接的各岛,构成了该城市的街道。从地图上看到的阿姆斯特丹,纵横的河渠密密麻麻,宛如一幅妙趣横生的“蜘蛛网”。在阿姆斯特丹的阿姆斯特尔路115号,有座门脸不大的剧院。走进其貌不惊的前门,来到售票处,隔着两道门向里望去,观众立即便被那华丽古朴的休息厅吸引,通过不大的休息厅,无论是从一楼还是从二三楼的通道步入观众席,都会有种豁然开朗的感觉,一扫刚刚进入剧院和走在通道时的局促而产生“柳暗花明”之感,令人感叹设计者的精妙…     

EXHIBITIONS ＆ EVENTS

China International Fashion Week （2009 Spring ＆ Autumn Series） Opened In Beijing;New Odeans Biennial Opened;The World： Ma Puzhong＇s Solo Exhibition;National Museum Builds Underwater Archeological Research Base;     

谈语文教学中的情感维度

情感教育是语文教学的重要组成部分。教师在语文教学中应从生活体验的情感维度、艺术创造的情感维度、艺术作品的情感维度及艺术欣赏的情感维度进行教学渗透,做到语文教学的工具性与人文性的统一,并对学生进行有效的生命教育。     

论现代视觉传播设计对传统艺术元素的继承与创新

在21世纪的今天,市场竞争非常残酷,尤其是设计的竞争更为激烈。在设计竞争的背后是民族文化的较量。实际上,现代视觉传播设计正在从我国的传统文化中吸取丰富的营养,以传统文化中蕴含的强大艺术魅力,创造出新的艺术形式。现代视觉传播设计对传统艺术元素的继承与创新,建立了既有民族特色和时代特征的艺术样式,还将传统艺术元素赋予了时代意义。     

冯小刚电影的低碳美学

当代影视艺术创作中存在着比较严重的低俗化、虚假化、泛娱乐化等高碳病象。不过,也有少数艺术家面对市场诱惑,始终坚持文艺的真善美价值导向,他们的作品在取得了巨大的市场效益的同时,也取得了良好的社会效益。冯小刚就是这样一位艺术家,他的电影创作所恪守的是基于艺术真实的低碳美学理念,他所创作的很多作品堪称低碳艺术作品。善于激发陶冶型自由情感所谓低碳美学就是一种注重、发掘和锻造艺术作品的正面美学价值,着力     

学生作画能力培养之方略

在传统美术教学中,教师仅靠“一支笔、一张嘴”和“你教我听,你示范我模仿”等一些教学行为,大大影响了学生学习的积极性、主动性、创造性。如今学生天资聪慧、见识颇多、想象力极其丰富。课堂中单单培养学生兴趣是不够的,而更注重创作思维训练、重视学生潜能方面的开发。让学生尝试各种形式的艺术创作,充分展示学生的艺术才华,使学生能创造出更好的艺术作品,是小学美术教师务必思考的主题。     

礼器至尊 四羊献瑞

用汉语的谐音表达吉祥的寓意,是我国自古以来就有的民间传统。蝙蝠、鹿和寿桃等形象组成的艺术作品,象征"福禄寿";一只喜鹊落在开满梅花的枝头上,表示"喜上眉梢";聚在一起的三只山羊,代表"三阳开泰"。提到羊,它可是中国艺术中喜闻乐见的动物形象。羊的外表温顺可爱,古文中"羊"通"阳"、"祥",寓意"美好"与"吉祥"。汉代瓦当、铜镜等器物上,经常刻着"吉羊(祥)"或羊角形纹样;汉代的羊形铜灯,又称"金羊灯",寓意"金羊载耀,作明以续"。