五年制高职建筑类专业英语教考改革初探

针对建筑类专业的特色和学生的特点,对于学生的考核方式也应具有多样性,针对不同年级、专业不以笼统形式考核,而进行＂因材施考＂、＂因科施考＂。在新的考核方式下,学生会逐步养成良好的学习习惯,不断提高学习兴趣和创新思维的能力,促进自身基础素质的提高,增强为专业服务的效果;同时也会提升社会对职业教育的认可度、美誉度。     

地方高校大学英语新生研讨课理论与体系建构

回顾新生研讨课在国内外的发展历程,探讨新生研讨课教学理念的理论基础,提出构建地方高校大学英语新生研讨课的课程体系,以期为中国高校开展大学英语新生研讨课提供理论和实践依据。     

高一新生适应初高中英语阅读材料变化的对策

相对于初中阶段,高中英语课堂阅读材料在内容与能力要求方面都有所变化。高一新生认识到这些变化,并着手采取相应的策略,才能更快地适应高中英语阅读课,从而提高英语水平。     

同济大学推出8个实验区

同济大学今年面向全校新生推出8个“人才培养模式创新实验区”供自愿选择报名，在一定意义上，这也可以说是第二次专业选择。     

如何培养一年级新生的良好习惯

教育是十分有必要的,往简单说,小学生就是一张白纸,如何涂画全部要靠教师和家长的态度和方法了。在教育实践中针对小学一年级学生的注意力不集中、兴趣不稳定等情况做出了一些思考,充分培养一年级新生良好的学习习惯,着力打造最适合学生学习的方法。一年级学生良好行为习惯的培养,必须想尽方法让一年级新生专心致志听讲,认真书写作业,也许学生会犯一些小错误,但是在不断改正错误中,学生会学到很多。     

在发现学习模式情境下将契丹文化融入艺术设计课程的教学改革研究

本文是为了开发艺术设计学生的创造力,提高学生学习的乐趣,所以探索在艺术设计课程教学中利用发现学习模式,引导学生使用"发现"的方法,从现有的契丹文化素材和设计理论技法中,用直觉思维和逻辑思维相结合的办法,获取理论方法知识,并将其应用到设计实践中的教学改革研究。     

浅谈广告艺术设计的社会责任

随着社会发展、科技进步、市场完善、经济全球化,设计已从最初的美化和服务商业的基本功能,升级到更高的精神文化层面,而广告艺术设计作为艺术设计的一支不可忽视的力量,也相应地发生着质的变化,承担着更多更广的社会责任。广告艺术设计作为一种具体的设计活动,对人类的基本生活方式有着广泛的影响力,如果能充分而正确地发挥其社会功能,则可以更深层次地影响并改变人类社会。而广告设计师作为视觉艺术设计的主流力量,应该认真思考并付诸行动、有所作为,利用设计的手段和方法,在实践中肩负起人类物质和精神环境的社会责任。     

艺体专业大学英语新生词汇的教学

近年来,由于科学技术的飞速发展、人类活动范围的扩大及对自身认识的不断加深,英语新生词汇正源源不断地进入人们的日常生活,并时刻影响人们的日常交际、工作和学习。大学英语教学不应该回避英语新生词,而应该引导学生积极地学习和运用这些词。而艺术和体育专业学生一直以来都是大学英语教学中的一个特殊的群体,对于他们的英语新词教学既很重要又很必要。     

加强对艺术设计专业大学生能力教育的思考

要提升高校艺术设计专业学生的综合素质,应从基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分着手,明确技术与艺术的关系,提高艺术实践的力度。     

农学类专业学位研究生校-企-村培养模式研究

随着国家大学教育的分类改革发展,这要求地方性本科院校结合当地实际向应用型专业院校发展;同时对于专业学位的学生教育也提出了新的要求,应该注重于培养学生的实践综合能力。为此,本文提出的校-企-村研究生培养模式对于培养高素质的农学类专业研究生具有重要意义,通过融入导师的科研项目在培养研究生方面发挥重要的作用。本文通过介绍校-企-村培养模式、校-企-村研究生培养模式和其考评方式,期望系统阐述该模式,能够为同行提高农业类专业学生的培养水平提供一定的借鉴意义。