本月聚焦:课本循环使用

“课本循环使用”是否可行?这是国内媒体与业界一直在讨论的问题。新学期伊始，上海市闸北区青云中学初三年级一日本籍学生阿部由佳向市少代会提出倡议：将旧课本收集起来，给下届学生继续使用。与此同时，上海市政协委员、静安区教育学院副院长张扬提交了一份提案，呼吁上海所有中小学推广旧课本循环使用制度。由此，国内各媒体对于“课本循环使用”再次掀起讨论的热潮。从建设节约型社会的角度来说，课本循环使用显然是值得提倡的。而且，从国外来看，在美国、英国、德国和澳大利亚等发达国家，教科书循环使用已经不是新鲜事。经过多年摸索，它们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面已积累了许多经验。但是，从我国实际国情来说，无论是从观念层面，还是从操作层面，却又是一个复杂的问题。     

走进社会大课堂 打造生态教育特色校

“十八大”报告中,明确提出了落实科学发展观,建设生态文明、资源节约、环境友好型社会的目标要求,我县紧紧围绕首都生态涵养发展区的功能定位,大力实施生态文明发展战略。我校长期注重实施生态教育,早在1999年就被授予“首都绿化美化花园式单位”称号,2000年被评为北京市中小学校园环境示范学校、北京市“绿色学校”,2012年被评为北京市节约型学校。现将我校创建生态文明、节约型校园工作总结如下。     

控制行政成本建立节约高效政府

丹尼斯.C.缪勒在《公共选择理论》中说:"政府,作为一种实现帕累托最优的资源配置的机构,其存在会减少人数众多时获取个人关于公共物品和外部性的偏好的信息所需的交易成本和谈判成本。"我们知道,控制行政成本是世界各国行政发展的共有难题。但是我国人均负担行政费用20年来增长了23倍的现象并不多见,我国行政管理费用超常规增长与政府浪费现象有关,政府浪费的本质是公共资源浪费。近年来,中国加大了建设节约型社会的力度,其中建设节约型政府的工作也取得了进展,但最终实现建设节约型政府的目标,还是必须加强控制政府行政成本的工作。     

创建国家环保模范城市背景下节约型学校建设的思考

一、背景 国家环保模范城市是遵循和实施可持续发展战略并取得成效的城市典范,体现城市政治、经济、社会、科技、环境等综合实力,是我国城市环境保护工作的最高荣誉。     

加大节水力度 建设节约型学校

一、充分认识建设节约型学校的紧迫性和重要性 我们知道,能源、矿产、水、土地等自然资源,是经济社会可持续发展的物质基础和基本保障。新中国成立后,特别是改革开放以来,我国经济社会发展取得了巨大的成就,与此同时,在资源和环境方面也付出了巨大的代价。出现了经济增长方式粗放,资源消耗高、浪费大、污染严重等现象。目前,我国单位国内生产总值能源、原材料和水资源消耗,大大高于世界平均水平,而我们的人均资源占有量却是非常低的。我们的建筑能耗也非     

对"热"经济态势的成因解析及宏观调控的对策思考

我国目前“热”经济态势的形成，其主要诱致性因素是我国实现现代化的长远发展战略目标和区域经济发展战略目标的基本体现。因此，要进一步加强宏观调控，以利于经济的长期、稳定、持续性增长，最终实现可持续发展。     

努力创办节约型、友好型学校

2005年7月以来,党中央国务院颁发了一系列关于加快发展循环经济,"建立节约型、环境与友好型社会"文件,明确指出了日益突出的经济快速发展与资源不足的矛盾,提出了必须加快转变经济增长方式,把节约资源作为基本国策.     

创建节约型校园促进高校良性快速发展

建设节约型社会是中共中央、国务院在新形势下作出的重要战略部署,是坚持和落实科学发展观、建设社会主义和谐社会、促进经济社会持续快速协调健康发展的必然要求。高校是引领社会发展的重要力量,高校师生是社会文明风尚的引领者和实践者,建设节约型校园,不仅是高校自身发展的需要,更是高校应有的社会责任。     

竹溪县开展建设节约型社会主题教育活动

近日，竹溪县各学校向全体师生员工发出倡议，倡导各学校师生大力建设节约型校园，建设人人节约资源、能源的好校风，从节水、节电、节粮、节纸等看似举手之劳的小事做起，倡导人人养成节约的好习惯。     

着眼可持续发展 建设节约型社会

【热点概览】我国是一个人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱的国家。我国重要资源的人均拥有量远低于世界平均水平,而当前又处于工业化、城镇化加快发展的阶段,资源消耗的强度较高,特别是高投入、高消耗、高污染、低产出的粗放型增长方式更加剧了资源供求紧张的状况,造成严重的环境污染和生态破坏。资源环境约束和经济快速增长的矛盾对我国的经济社会发展已构成严峻挑战。