阅读——被数学教学冷落的教学策略

著名数学家张广厚特别强调：“只做题，不看书，是学不好数学的．”一直以来，困扰学生成绩的“题没看清”、“理解错了”等问题，归根结底就是数学阅渎能力差．目前巾学生独立进行“数学阅凑”的要求和机会越来越少，教师是好意，为了使学生尽快地提高考试成绩，为了“多讲一些”，为了“节约时间”。教师替代学生做得太多了．     

让节约成为我们生活的一部分

引言建设节约型社会,事关现代化建设进程和国家安全,事关人民群众福祉和根本利益,事关中华民族生存和长远发展。健康地生活,节约地生活,应当成为当今社会最基本的生活理念。     

“建设节约型校园”岂能停在口头上?

一个春日的上午,记者到某市一所小学听课。课堂可谓精彩纷呈,但在精彩之外,记者也发现了难以回避的问题。那是一堂数学课,内容为《认识图形》。一间标准的现代化教室,所有的窗户都被厚厚的窗帘遮挡,进不得一线阳光。师生上课,屋顶8盏日光灯一直开着,黑板一侧的投影仪也始终开着……40分钟的教学,教师对投影仪的使用,仅仅是展示了几个简单的几何图形——那是完全可以在黑板上操作的。     

节约应该成为校园风尚

时下，在教育领域内的一些如只讲规模不讲效益的面子工程，资源效益不能实现最大化，校园规划与建设不以科学发展观为指导而盲目攀比等浪费现象却愈演愈烈。笔者在参观某地的一些名校的过程中发现，用十几万元建成的多功能视频会议室、硬件设施配套齐全的微机房及电子阅览室，除有上级领导检查或一些大型活动之外，几乎无人问津。     

影响初中生主动学习民间艺术(兔子灯)态度的原因及对策

校本课程可以拓展学生的知识与技能,发展学生的兴趣和特长,培养学生的个性,在实施过程中对培养学生的人文精神、促进学生自主全面发展起了良好的作用.     

青少年可持续发展价值观与生活方式的建立

当前建设美丽中国,实现中华民族永续发展,必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展;树立科学发展观,落实节能减排已成为全社会重要任务。百年大计,教育为本,培育具有可持续发展价值观和行为方式的高素质人才,是教育系统的职责所在。教育,能够赋予青少年可持续发展价值观和生活方式,来面对我们当前的挑战并找到解决办法;教育,是实现可持续发展最强大的路径,广泛开展节约型学校建设,可以帮助建立     

开源节流 人人参与 创建节约型学校

节约是美德,是品质,是责任,更是境界。在"创建节约型学校"活动中,田庄小学全体师生高度重视,提高认识,以主人翁的精神投身于活动之中,以勤养志,以俭养德,从小事做起,从自身做起,使节约行动成为一种校园时尚。     

摇一摇

每天吃点心结束时,小五班总有一个孩子在垃圾桶旁"站岗",前来扔牛奶盒的孩子,总是先摇一摇盒子再交给站岗的孩子,他接过牛奶盒也摇一摇,最后再把盒子扔进垃圾桶里。原来,站岗的幼儿负责检查同伴们是不是把盒子里的牛奶喝干净了,"摇一摇"就是检查的方法。每天吃点心时,第一个吃完点心的孩子就当检     

九年级数学课兴趣教学的实践探索

九年级学生面对升学的压力,长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力.本人连续进行了十年的初中数学毕业班的教学,也进行了大量的兴趣教学的实践探索,认为只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣.下面就从几个方面谈谈我的教学体会.一、精心设计学生感兴趣的问题情境将军饮马问题,寻宝问题,商店经理决策问题,高速公路设计问题,航海触礁问题,追赶敌机问题,自来水管节约问题,透光面积最大问题,强盗分金币问题,分油问题等等,这些都是学     

在教学中渗透循环经济意识

农作物秸杆喂牲畜，牲畜的粪便发酵成沼气，沼气液还田浇灌催肥农作物……一种对资源再利用的循环经济在各地农村悄然兴起。在全球各种资源逐渐匮乏情况下，提倡资源的循环利用，尤其重要。中学生是祖国未来的开拓者、建设者，生物学教师在教学中渗透这方面的教育，对他们将来走向社会，成为一个有节约意识的创新型经济人才，具有十分重要的意义。