浅谈小学语文教学与信息技术的整合

<正>信息技术是推动语文课程改革的有利工具之一。随着知识经济时代的到来,信息技术对各科教学的影响越来越大。运用信息技术进行教学越来越显示出它的重要性。近年来,我们将信息技术引入课堂与语文教学进行整合,取得了良好的效果。     

新课程标准下语文的实践性和综合性

新《语文课程标准》的教学建议中特别提到要在教学中体现语文的实践性和综合性，语文是人类最重要的交际工具，要学生掌握好工具，只有口、耳是不行的。要引导学生在语文实践中去自悟、自得，自己去获得语言能力，自己锻炼用语言去吸收、去交流、去储存的本领。     

“读”新闻佳作 “悟”写作秘诀——荐《资深报人佳作赏析》丛书及其中之《榆荚集》

这套《资深报人佳作赏析》,堪称是新闻“棋局”中的名谱精选,只要您认真去读,细心去品,下功夫去“悟”,必会“悟”有所获。又是一年春草绿。在新闻写作的百草园中,又一丛郁郁芳草破土而出,这就是在众多新闻界重量级专家关心和指导下,由京报集团同心出版社精心策划、出版的《资深报人佳作赏析》系列丛书。     

中国佛教直觉思维重要词语略说

本文着重简要论述中国佛教直觉思维重要词语的涵义,认为观、照、证、悟是其中最重要的词语,并从直觉思维的角度解说其对象、内涵和特点.文章还认为,与中国佛教发展的历史相应,中国佛教的直觉思维大体上有一个由重"观"到重"悟"的过程.     

初中物理简约高效课堂教学环节简述

随着现代科学技术的发展,现代教育教学理论研究的深入,改革初中物理课堂教学方法以提高教育教学质量,适应学生素质全面发展的需要,促进学生综合综合能力提高,愈来愈引起广大物理学科教育工作者的重视。本文从"学"、"退"、"悟"等课堂教学环节出发,引导物理教师在运用不同的课堂教学方法时,不囿于固有的旧模式,而是结合课堂教学内容和教学目的对传统课堂教学方法进行创造性的改革,优化课堂教学过程,探索提高课堂教学效率的新途径。     

小学古诗词诵读教学法初探

中国古诗词是中华民族文化宝库中的一颗灿烂的明珠,是中华文明重要的组成部分.小学生学习中国古诗词有利于培养他们的审美能力,提高他们的文化素养.在古诗词欣赏教学中采用正其音、明其义、品其韵、悟其境的诵读方法,能使学生更轻松地掌握中国古诗词的要义.     

5-呋喃亚甲基若丹宁光度法测定铜的研究

研究了新试剂5-呋喃亚甲基若丹宁(FR)与铜的显色反应,在冰乙酸介质中,乳化剂-OP存在下,FR与 Cu(Ⅱ)生成2:1的稳定络合物,λmax=440nm,ε=5.03×103 L·mol-1·cm-1.铜的含量在0～50μg/25mL内符合 比耳定律.方法用于烟草中微量铜的测定,结果满意.     

抓住重点研读 感受母爱无价——人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

设计理念本设计针对略读课文教学的特点,重点引导学生抓住文中的两份账单自读自悟,在品读感悟中体会母爱的无私与无价,把读、说、写结合起来,体现语文教学工具性与人文性的统一。     

阅读教学要注重学生的“自读自悟”

在阅读教学中,注重学生的“自读自悟”,就是要把学习的主动权还给学生。学生是学习活动的主体,其学习过程是有其自身规律的,对所学的一切知识,学生总要通过自己’的头脑加工整理后才能消化、理解。引导学生“自读自悟”是我国历代教育家倡导的教学思想。叶圣陶先生把学生达到“自能读书”、“自能作文”作为语文教学的最高境界。因此,在阅读教学活动中,教师应重视学生的“自读自悟”,充分尊重学生的个性,努力满足学生这种内在的学习需求,保护他们“自读自悟”的积极性,为学生提供充分的心理自由、阅读时间和畅想空间,让学生去“读”去“悟”,使他们的个性和灵性在课堂上飞扬。     

自读自悟——彰显自主课堂的美丽

叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟".强调的是"自读自悟".现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人.