谐音现象——构建文化世界的隐喻路径

谐音是汉语中一种常见的修辞手法,也是一种表达技巧,采用非直接的方式将拟表达的内容通过发音相同或相近的字词来呈现.认知语言学视域下,隐喻不仅是一种语言现象,而且是一种认知现象.按照认知语言学的概念,谐音中拟表达的内容属于一个"域"(domain),谐音中使用的字词属于另一个"域"(another domain),是一种跨...     

如何提高中学生英语写作能力

英语写作能力在一定程度上反映了一个人的英语水平。但在教学中我们发现,学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的。作为一名英语教师,必须经常有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,要求学生在掌握大量的单词和词组、熟练应用单词和词组造句的基础上写作。     

符号特性-情绪表达：表情包影响文字文本解码的内在逻辑

本文从表情包的符号属性与情感表达特点出发,结合认知语境的相关知识论述了表情包影响文字解码的内在逻辑。表情包作为一种图像符号在情绪表达方面形象直观且具有冲击力,相对于具有逻辑抽象特点的文字来说往往更能抓住解码者的眼球,表情包的情绪表达以及人们对表情包的基本认知影响着交流主体认知语境假设的构建,奠定解码基调,从而影响文字文本的解码。理清这一逻辑对于理解表情包在现实交流中发挥的作用具有重要意义,有利于更进一步理解表情包对网络交流的影响。     

科学纪录片的国际化表达与影响力因素考量——基于《手术两百年》的“出圈”效果分析

科学纪录片《手术两百年》一经推出便获得极高的社会反响,成为一部现象级纪录片。该片从内容创作角度出发,从三大层面提升国际化表达与影响力考量,最终实现了“破圈”传播。一是明确界定目标受众并具有强烈话题传播意识;二是立足历史视野与国际化视角并融入细腻的现实关照;三是制作层面的高标准,全片呈现电影质感。《手术两百年》展现了人类最独特的一段进化史,是我国科学纪录片创作的有益探索。     

戴魁的墨荷

戴魁以教授写意人物画为业。其写意人物不强调叙述性,在随机调控中刻意去烘托整体感觉。结构,既有偶然因素,又不失线条与笔墨的韵致。具体的人物形象,更趋于符号化。看得出,戴魁正试图将情绪表达与理性思考,予以充分糅合。     

立德树人背景下通用技术学科的教学表达

五育并举,德育为首。通用技术这种实践性和创新性较强的课堂有效渗透“德”的养成,以立德树人根本任务为理念指导倒推通用技术学科教学改革,实现学生“德育”与“技能”双向素养的有效提升,是促进高中立德树人教育理念落实落细的有效途径。成都市龙泉中学校通用技术课堂教学,在教学设计中做好项目选择,在真实情境中渲染立德树人品质;教学实施做好目标渗透,在“1+1”互助合作中体验立德树人品质;以“过程+结果”的评价方式验证立德树人品质,从这三个方面进行通用技术教学立德树人学科教学表达探究。     

思维渐进式问题链：引导学生赏析英文原著的有效路径

思维品质的培养是落实高中英语核心素养的必然要求,英语阅读课是提升高中生思维品质的必由之路。以英文原著为文本的阅读课能有效扩充有限课本知识,促使高中生核心素养的全面发展。然而,高中英语课堂时间有限,在课内完成整本原著阅读较困难,教师可“以课为引”,在有限的课堂时间内,通过设置能促进学生思维渐展的问题链,激发学生阅读英文原著的热情,引导学生在课后完成整本英文原著的阅读和赏析,达到培养学生文化解码能力的目的。     

对“读思达”教学法具体实践的反思——以某师范类院校一班级的教学为例

“读思达”教学法很好地兼顾了一般教学法所要求的科学性、继承性、系统性和实践性,得到了教学界的广泛认同。然而,“读思达”教学法在具体的课堂实践过程中却存在一系列问题,如学习任务的数量和频次设置不当,对“阅读、思考和表达”三者的重视程度不均等。文章运用事理分析法和问卷调查法,尝试分析上述问题给日常教学工作带来的负面影响,并提出“合理安排‘读思达’教学法的开展频次”和“完善对‘读思达’三个环节的均衡评价”两个主要对策来尝试解决问题,以期助推“读思达”教学法取得更好的教学效益。     

技术驱动下的“中区”自我展演与情绪表达——年轻用户朋友圈夜晚音乐分享行为研究

随着网络社交的迅速发展,技术的革新使得用户自我表达的空间无限扩张,越来越多的年轻用户倾向于在夜晚将音乐以链接形式分享至朋友圈这一相对自由的话语空间,以实现自己宣泄情感、渴求关注等心理需求。具有可控制性与可删除性的微信朋友圈所构成的动态“中区”,为年轻用户呈现出“真实且理想”的自我提供了技术的可能,并驱动用户以更为主动的方式进行自我展演与情绪表达。与此同时,用户强烈的表达欲望及更加自主的表达需求反过来也会推动技术不断革新。     

浅析广播电视台播音主持情感表达处理措施

广播电视台播音主持人情感表达能力与语言表达能力会直接影响节目效果,影响观众的情绪.电视台播音主持应当严格要求自己,具备良好的语言表达能力和情感表达能力,提升自身的工作能力和业务水平,从而提升节目的效果和感染力,提升节目的收视率.基于此,本文将分析广播电视台播音主持在情感表达中存在的问题,并提出具有针对性的解决策略,希望...