美、英、新加坡国家教师荣誉制度的共性研究

国家级教师最高奖具有鼓励全国教师热爱并积极从事教育事业的重要作用。美国＂国家年度教师＂、英国＂年度教师奖＂和新加坡＂卓越教师总统奖＂作为三国的教师最高荣誉制度各有特色,激励教师的政策目标明确,评选流程规范,荣誉获得者作为教师的代言人和学习楷模具有显著的示范作用,且获奖教师普遍在情感教育、创新思维、关注弱势群体等方面有着独特的贡献。     

大国教育之声 向推动中国基础教育不断前行的功勋人物致敬

正这是一个追求卓越的时代,有这样一批教育家,他们在时代的巨变面前敢为人先,在教育的发展过程中不甘人后,他们通过自己的努力实践着有教无类、因材施教,他们对中国教育的发展做出了突出的贡献。2013年12月4日,由新华社新华网主办的2013年新华教育论坛——大国教育之声活动在国家会议中心隆重举行。基础教育领域中,中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长姚文俊,中国教育学会初中教育专业委员会荣誉理事长李锦韬,中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长     

前苏格拉底时代古希腊哲学中的荣誉观

前苏格拉底时代,荣誉观已是哲学领域里一个重要的命题。在神话和宗教中,荣誉被看成是一种职责和权利,而正义和秩序是取得荣誉的前提,追求荣誉又是灵魂得救的一条途径。毕达哥拉斯将追求荣誉与灵魂净化联系起来,对社会道德的提升是一种推动。赫拉克利特则以斗争、运动和精神不朽等哲学命题论证了荣誉,使希腊人的荣誉观开始走上了真正的哲学之路。荣誉观的发展对希腊社会起到了道德教化的作用。     

荣誉何以提升农村教师的地位认同？ ——基于混合研究设计的分析

基于全国大规模实地调查数据，运用以“反事实”框架为理论基础的倾向值匹配法，估计荣誉称号对农村教师地位认同的影响，并结合半结构式访谈探究微观建构式荣誉对于农村教师地位认同的深层意义。结果表明：“证书式”“称号式”以及“头衔式”荣誉对于农村教师的地位认同并未充分发挥作用；而有综合奖励、获专业认可和受社会尊重的荣誉为提升农村教师地位认同提供了合理解释路径。为了提升农村教师的地位认同，应赋予荣誉多元象征意义，彰显荣誉的价值效用；构建“卓越+贡献”的荣誉体系，提升荣誉的专业认可度；营造尊师重教的社会氛围，激发教师的内生荣誉感。     

弗吉尼亚大学的荣誉体系

拥有300多年历史的弗吉尼亚大学，是美国名的明星级大学。     

浅析荣誉教育在大学生思想政治教育中的作用与实现

荣誉教育是大学生思想政治教育的一项重要内容.本文主要研究荣誉教育在大学生思想政治教育中的重要作用与实现过程.在新时期,加强大学生思想政治教育是大学人才培养中的一个突出问题,而通过引入荣誉教育有助于实现这一目标.     

荣誉学院学习优秀生非智力因素特征分析——以浙江大学竺可桢学院为例

学生的学习过程是一个智力因素与非智力因素相互作用的过程;非智力因素对人的成长起到至关重要的作用。本研究对浙江大学竺可桢学院225名本科学生进行了学习优秀生非智力因素特征问卷调查,涉及学习动机、意志品质、情感、性格特征等方面,以图揭示学习优秀生的非智力因素特征。     

无声的抗争——试论小说《荣誉》的叙事时间及隐含的作者

福克纳短篇小说《荣誉》讲述了一位汽车推销员临辞职前的种种回忆。其中包括他入伍充当飞行员时枯燥乏味的军旅生涯,以及退伍后在特技飞行表演团时,插足工作拍档婚姻生活的爱情故事。本文以叙事学的相关理论为依据,着重探讨《荣誉》的文本时间、叙事的层次与声音,并在此基础上进一步分析文本背后的隐含作者,同时寻求"荣誉"的真正含义。     

挖掘同一事件的双重教育价值

凡事从不同的角度思考就会有不同的认识,德育工作者在学生教育管理工作中,要想使自己的教育变得入情入理,不妨对教育过程做些前置思考,努力挖掘同一事件正反两方面的教育价值,力求教给学生一些深入思考的方法,让学生在自主辨析、思考、判断中做出既符合个人意志又符合社会行为规范的正确行为。比如,有的教师为培养学生的责任意识组织了一次以“我很重     

本期童星

成长足迹童星小名片学书格言:坚持就有收获!兴趣爱好:读书、书法、钢琴、吉他、声乐、兵乓球、足球辅导老师:陆亚鸿电子邮箱:469332110@qq.com大家好!我是南京外国语学校初一(10)班的蒋帅,今天很开心和大家一起分享我学习书法的成长故事。我小时候太活泼贪玩,眼看就要上小学了,爸爸妈妈有些着急:坐不住,上学怎么办?练书法!爸爸妈妈不约而同想到这一招,他们慕名找到了陆老师,于是5