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131.
影视思维是一种结合形象与逻辑的创造思维。而中国古典诗词的意境营造对影视艺术基本思维的构建颇有可堪借鉴之处。王维《山居秋暝》诗云:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”这首唐诗,四句话分别代表了影视艺术的基本思维模式。以此诗为例,我们来分析一下影视艺术工作者应具有的基本思维模式。 相似文献
133.
戴波 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(2):144-145
一新课标教材必修一的选文<我的五样>的教学活动为依托,创设自主课堂.课堂情景创设中能动的营造氛围,课堂互动中引导学会包容,文本阅读中注重审美熏陶,自主探究中善待批判性质疑,激发学生思想的火花.让课堂成为学生真正的自主学习空间. 相似文献
134.
朱家腾 《广东技术师范学院学报》2009,(8)
孙志钧先生的“草原画“、“花鸟画“创作的一个突出特征是诗意境界的动人展现,静谧清旷、朦胧幽玄、简约含蓄是其主要特点。画家自我的诗心诗情以及“坚守“的品格,对于其绘画诗境的营造起着重要作用。 相似文献
135.
136.
在进行小学语文教学时,营造轻松愉悦的课堂氛围,可以使学生们兴趣盎然的专心投入语文学习,有效提升教学效率以及学生们的学习效率,从而达到教与学相互促进的作用,提高语文课堂的教学成效。本文就此对营造语文课堂氛围进行了探讨阐述,以期更好的促进语文课堂教学,促使学生们更好的学习语文,增进发展。 相似文献
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