小学语文课外阅读指导和学生阅读习惯的培养探究

语文是学生素质教育的重要学科之一,新课标对小学生阅读量做出较高要求,但实际教学还远远达不到这一课标要求。基于此,本文就小学语文课外阅读指导和学生阅读习惯的培养进行探究,并针对教学中存在的问题制定出相应解决方法,引导教师重视挖掘学生的阅读兴趣、为学生筛选优秀的阅读材料,帮助学生提高课外阅读数量,培养良好的阅读习惯。     

农村小学英语口语教学初探

如何培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力,尤其是口语表达能力,是农村小学英语教学中的一个关键问题。要解决此问题,教师可从巧设语言环境、激发学习兴趣、营造教学氛围和拓展学习途径等方面着手,使学生养成多用口语进行简单的日常交流和表达情感的能力。     

实施自主探究的学习模式,提高教学质量

素质教育的实质是实现受教育者的自主学习和发展,使学生学会能主动地创造性学习、乐于学习。学生有自主学习的能力,不再被动地接受知识,而是用科学的方法主动探寻知识,敢于竞争,敢于质疑问难,从而成为学习的主人。     

探讨电视新闻节目编排中的节奏营造

节奏是优化电视新闻节目表现的重要因素,每条新闻都有它的内在节奏,电视新闻节奏是由物质因素和情感因素组成的复合体,直接影响着电视新闻节目的传播效果。因此,营造编排电视新闻节奏是提高电视新闻收视率,满足观众的收看心理,服务大众的有效手段。     

城市场所创建过程中的公众参与

城市空间体现场所精神需要公众参与整个城市的建设过程,阐述了城市空间创建过程中群众参与的现状,探讨了公众如何参与城市空间的营造,怎样才能更好的创造符合公众生活的空间,体现场所精神.     

创设校同礼仪环境营造德育精神氛围

校园文化是多种形态的组合,日常礼仪文化是校园文化的重要评判标准之一,由此可产生良好的德育氛围,让学生自觉受到不同程度的潜移默化的影响,实现环境育人的最终目的。因此,我们教师不仅要教育学生严格遵守《守则》、《规范》,还要让学生懂得一些礼仪的基本常识,成为文明守纪、好学、健康发展的好学生。     

营造阳光班级,培养阳光学生

有人说:班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,几分收获,我咀嚼过失败的苦涩,也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。作为班主任我最倡导学生要有阳光的心态,阳光地面对学习、阳光地面对烦恼、阳光地面对挫折     

在体育教学中如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂学习的效率。体育课突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。要上好体育课,教师除了思想上重视,教材内容上精心安排外,还要营造良好的课堂氛围,让学生的大脑处于适宜的兴奋状态,这样才能获得较好的课堂教学效果。     

以人为本 管理抓核心

质量是办园的生命线,是幼儿园各项工作成效的综合反映。高品质的保教质量是幼儿园一切工作的出发点和归宿。以人为本,促进教职工的自我发展,促进幼儿的发展,是幼儿园管理的核心,因此我们在幼儿园管理实践中要做好以下几方面的工作:一、优化环境,营造氛围园所环境有自然和社会两个方面,整洁的园所,良好的设施,固然对人的精神状态、个性陶冶有十分重要的作用,但     

谈新课程理念下学生参与意识的培养

本文结合笔者在教学实践中的尝试,从课前准备、课堂环境、教学方法、学习方法、课后实践等几方面来探究如何培养学生的参与意识。论述了如何做好课前的参与准备;怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和问题情境;怎样通过学生小组合作、讨论交流、建立激励制度等教学方法和手段,来开展数学学习活动,培养学生的参与意识。