在作文中营造一种文化意境

大抵语文阅卷老师皆为文化人之故罢,抑或国人不堪物质生活的竞逐与市俗的喧扰而生发回归传统的寻根冲动罢,总之,近年遴选出的高考佳作多了些悠悠古韵,淡雅书香。不铺秦砖,就添汉瓦;不说唐风,就道宋月。或感叹文化,或文化感叹,以引发思古之幽情,彰显文化之底蕴。     

论雷平阳诗歌艺术的哲学底蕴

题材主题处理上的大与小,意象意境营造中的真与幻,情绪情感把握上的冷和热,语言运用上的拙和巧,在这些艺术方面的匠心独运,是雷平阳诗歌成功的根本。     

让英语课堂成为学生自主活动和探索的天地

面对新课程的挑战,教师要努力营造和谐的教学氛围,激发学生主动参与的兴趣,给学生创设主动参与的条件,让学生真正地参与知识发生、发展的过程,把创新精神和实践能力的培养落实到英语课堂教学的各个具体的环节中,从而实现学生整体素质的全面提高.     

略谈数学教学中学生创新人格培养策略

数学是塑造学生创新人格的重要途径,数学教师可通过树立正确的教育教学观念、营造利于学生创新人格养成和发展的氛围、提供学生创新实践的机会、发挥评价的导向作用、用榜样的力量激励学生等教学策略,促进学生创新人格的形成和发展。     

在小学数学教学中重视创造思维能力培养

在数学教学中培养学生良好的思维品质,特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。教师要认真挖掘教材中的创造思维因素,精心设计教学过程,促使学生的创造思维能力不断得到发展和提高。     

流光溢彩映凤城——银川市路灯管理处全力亮化美化凤城纪实

入夜，华灯初上，双帆灯像扬帆的航船，树灯营造出梦幻般的氛围，礼花灯如怒放的鲜花映衬在夜空，双火飞蝶灯如起舞的彩蝶翩翩而来，置身于这仙境般的环境，人恍若化蝶为仙，悠闲恬静自不待言，而营造这人问仙境者就是银川市路灯管理处全体工作人员。     

客家土楼应对山区水环境的营造经验解析

为应对闽西南山区特殊的水文环境,客家人在营造土楼的实践过程中积累了一系列传统经验。通过田野调查和史实考究后发现,客家土楼适应山区水环境的传统经验至少体现在三个方面:土楼的水环境选址、土楼的给排水布局和土楼的防水构造。逐项剖析这些经验后可以看到,其中往往穿插交织着客家人特有的风水讲究、生态考量、文化追求等地域化内容。这与现代技术影响下建筑与水关系的趋于单一的机械理性化有很大不同。     

小学语文教学积极课堂氛围营造策略

小学阶段的语文学习有至关重要的作用,一方面对于培养学生的思维能力和行为修养有很重要的影响,另一方面可以为以后的学习打下扎实的基础。小学语文课堂教学更注重课堂氛围的营造,积极向上的课堂氛围对于培养学生的语文学习兴趣有非常重要的作用。因为语文不同于理科学科,并没有公式、概念,学生只需要能理解、会表达,所以教师要针对语文学科特点,为学生制定合适的教学模式,才会更好地提升学习效率。     

小学语文课堂气氛的营造方法探析

教师要想提高课堂教学质量,需要以小学生的天性为基础,为学生营造优良的课堂气氛,使学生高度参与课堂学习。快乐、轻松的学习氛围可以提高学生学习的积极性,帮助学生获取更多的知识,掌握更多的学习技巧。然而就目前小学语文课堂气氛现状来看,情况并不乐观。因此本文以小学语文课堂教学气氛不良的原因为切入点,就小学语文课堂气氛的营造方法进行如下分析,以期能起到一定借鉴作用。     

学生习作难题之解决策略

小学习作教学是小学语文教学的一个重要环节。我们要更新教学观念,不断探索。精心营造氛围,不断寻求各种有效的教学手段,让习作充满"乐趣",让学生爱上写作,乐于动笔。