浅谈植物群体营造技术混交林

林业新植物群体多数是通过营造混交林而形成。混交林营造技术在我国营林生产中有悠久的研究史，目前有多数林分综合效应已显现。然而，如何营造混交林，创建植物新群体，在我国仍处于试验推广阶段，无论在理论上和实践上都很不成熟，有待进一步探讨和研究。     

营造古典诗词的意境美——谈如何从兴趣入手指导学生赏析古典诗词

古典诗词是中国文化的瑰宝,应对现代学生采用适宜的手段加强这一教学。本文拟从兴趣入手,营造意境,引领学生进入情景,赏析古诗词。文中着重从以点带面,激发兴趣,语感这三方面进入论述。     

在新课改的大舞台上如何体现审美教育

教育部制定的<全日制义务教育音乐课程标准>明确规定:以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿干音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情感和健全的人格.音乐教学应该是师生共同的体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程.无论在唱歌、奏乐、欣赏还是创造活动时,在音乐课堂内外教师都应营造出浓郁的音乐情感氛围,使学生在情感体验的过程中,愉悦身心,完善人格.     

让孩子学会倾听

倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证。课堂上有了倾听,师与生之间才有互动,生与生之间才有互动,才能有效提高学习效率。     

初中英语课堂上激活学生的一绝招

一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”在初中英语课堂教学中,学生往往处于一种被动的局面,学习效果不理想。只有调动学生的积极性和主动性,让学生参与进来,才能真正地实施新课程改革。     

试谈中职数学课堂合作氛围的营造

有效合作氛围的营造是学生进行有效合作学习的前提与保障。在中职数学课堂教学中,教师要善于为学生营造有效的合作氛围,让后进生体验合作学习的快乐,让优秀生享受合作探究的乐趣,让全体学生感受合作学习的成效。     

营造活跃课堂氛围,构建灵动信息技术课堂

新课程理念认为,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,课堂是师生生命涌动、充满生机和活力的课堂。要构建灵动的课堂,营造活跃的课堂氛围至关重要。作为信息技术教师,应有效利用教学各个环节,积极营造活跃的课堂氛围。     

营造良好初中英语课堂氛围探析

良好的课堂氛围要体现出轻松、和谐、自由、民主、平等等多个特点,在初中英语教学中,良好的课堂氛围对学生的学习起到推动和调节的作用,在很大程度上促进了教学效果的提升。因此,广大初中英语教师要认识到课堂氛围的作用,并想方设法营造良好的课堂氛围,使学生在轻松自由的课堂中积极主动地学习新知识。     

营造宽松数学课堂气氛策略探索

自由、积极、民主的课堂氛围,可以让每个学生想说、会说,促进课堂上师生、生生间的多向互动,提高课堂教学效率。只有在宽松的课堂氛围中,学生才会有安全归属感,才会有表达自己观点的愿望。构建宽松和谐的数学气氛,可以增加学生的学习兴趣,活跃思维,是培养学生创新意识的重要前提和保证,也是提高课堂教学效益的重要手段。因此,积极营造宽松的数学课堂气氛显得尤为重要。     

培养科学兴趣发展科学素养--多媒体在小学科学课中的作用

在小学科学教学中,合理利用多媒体营造教学情境能突破教学难点,提高教学效率,它不仅能发挥其在教与学中的媒介作用,化静为动,化难为易,变抽象为形象,更能优化课堂教学,提高科学教学效率,培养学生的科学探究能力,发展学生的科学素养。