数学教学中要培养学生的创新意识

人类即将进入一个新的时代——知识经济时代。创新是这一时代的最特色的概念,它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新,l其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢？本文谈几个方面：营造生动活泼的学习气氛;激发动机,培养兴趣;鼓励质疑问难、提出问题;让学生张开想象翅膀。     

学好小学数学知识的金钥匙——数学语言

《全日制义务教育数学课程标准》指出＂动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式＂。数学合作能力也是通过数学语言,利用数学概念、关系、问题、方法、思想来传递信息、情感和观念的能力。     

梦相同 心相约

我是一个11岁男孩的家长,同所有家长一样,我们有相同的梦想,那就是——希望自己的孩子有一个美好的前程,这个梦想就像一道炫丽的彩虹,挂在我的心里。从孩子呱呱坠地的那一刻起,我就立志为孩子营造一个美好的学习环境,从孩子迈进幼儿园的那一天起,就决心要尽全力培养孩子,让他能够发扬优点,克服缺点,长大成才。     

营造教学“正能量” 提高课堂教学效率

"正能量"一词,当下在好多场合被引用。在我们的课堂教学中也同样需要这种"正能量"。有了"正能量",我们的课堂才是高效的课堂,我们的教学理念才是新的,我们的教育才是遵循教育规律的。那么,在课堂教学中如何营造"正能量"来提高我们的教学效率呢?笔者就结合自己的实践做一点探索。一、创设浓郁的班级文化,营造学习的"正能量"一所学校有它的校园文化,它可以熏陶人,给人力量,这就是校     

南京城营造理念管窥——从《洪武京城图志》与《金陵古今图考》中所见

朱元璋定都南京的原因以及有关明朝南京城的城市建设虽然已有较多的研究与论述,但通过《洪武京城图志》与《金陵古今图考》两部古籍的视角来认识南京城的营造理念仍然较为缺乏。通过对两书的评述与对比认为明初南京城的布局在整体上继承了因地制宜的实用思想,但在象征皇权区域的规划上又恪守儒家的礼制思想。因此虽然明南京城真正作为首善之都的时间并不长,但其在两种思想的合力影响下不失为中国大古都的典范之一。     

初中语文高效课堂建立中的学习氛围营造措施探讨

本文就初中语文高效课堂构建中学习氛围的营造进行了探讨,提出要通过：丰富课堂授课思路,拓宽课堂开展思路;加强师生有效互动,调动学生学习兴趣;巧妙安排课堂语言,启发学生课堂思维等角度进行完善。     

教育的温暖与明亮

温暖,就是要有爱,有人性,有乐趣,有成长。明亮,就是要有理智,有希望,有生活,有力量,有担当。教育,理应赋予人创造新生、建设美好、营造和谐的智识与热情,驱走冷漠与黑暗,向着那温暖与明亮。这个春暖花开的季节,却料峭生寒。北京某小学,一个四年级的孩子,自习课不被允许上厕所,便溺于裤中。四川泸州某中学,初三     

从《营造法式》看李诫建筑理论与成就

《营造法式》是北宋官方颁布的专业建筑设计以及建筑施工类规范书。其创作历程超过30年,书中涵盖着北宋和以前时代的建筑理念以及建筑风格,并保留唐朝和辽朝的很多建筑遗址,在其中可以发掘出明清建筑风格的雏形。     

良好教学氛围营造的思路

课堂教学氛围与教学质量的好坏有着直接的关系。在教学中,我们可以看到,不少的教师能够营造出良好的课堂氛围。在那里,师生心理相容、感情融洽、关系和谐、充满活力。不过我们看到的更多的是不好的课堂的氛围：课堂气氛沉闷,学生烦燥不安,茫然不知所措,对学习毫无兴趣和信心。     

创新型高技能人才培养环境的分析研究

创新型高技能人才的产业性特点决定了在其培养过程中需要良好的社会环境和教育生态链,创新人才观蕴涵着高职教育教学改革发展的方向.文章根据人才成长规律,分析了创新型高技能人才培养的政策环境、教学环境、竞争环境和关键成功因素,探讨了面向新型工业化,如何营造有利于培养创新型高技能人才的社会环境.